4第 4 章（第2页）

当然不！她在这之前，分明从未接触过箜篌啊！

王然抱紧了怀中软绵绵的孩子，偌大的喜意这才后知后觉地涌上心头，她亲了又亲宝宝细嫩的脸蛋，一叠声地夸赞：“笙笙好棒！”

“笙笙怎么这么厉害呀。”

“我们笙笙，简直就是个小天才。”

玩家毫无心虚地用力点头：没错，她就是天才！（此处应有小皇帝表情包，改字：朕是小天才）

这个游戏实在是太好玩了！！爽！

【您已成功创作了一段乐曲，灵感lv1↑（91100）→灵感lv2（100200）】

【您已习得技能：器乐lv1（初窥门径）】

玩家敏锐地注意到了器乐，居然不是箜篌？哇塞！她本来已经觉得这游戏很爽了，万万没想到，它还能更爽吗？？？

王然家里有一间专门用来收藏各式各样乐器的房间，玩家这下简直就像掉进了米缸里的老鼠，乐得找不着北。

这一刻，她眼中全是对练级的渴望。

【您勤习音律，经验+2】

【您勤习音律，经验+2】

……

【6岁，您徜徉在音乐的海洋中，感到了无与伦比的快乐，其他事情难以引起您的兴趣】

【buff：入迷状态已生效，持续时间1095天】

【warning！warning！】

【debuff：着魔状态已生效】

【debuff：言语退化已生效】

【您的父母似乎很担心您】

玩家压根就没管系统的提示音，继续自己的练级大业，她唯一苦恼的是，为什么小学剧情不能跳掉啊？？

算了！无所谓，她现在已经能够做到万物于她，皆备音律，就算坐在教室里，她也可以自娱自乐。

【您拒绝了学生甲的示好】

【语文老师发现了您在开小差，让您起来回答问题】

玩家看了眼黑板上的字形演变，是非常简单的常用字，川。

老师问她有没有什么好方法记住这个字。

玩家想了想，下位哒哒哒跑向教室后面的柜子，取出了自己的水杯，随后回到座位，用铅笔在水平不同部位敲击，次第的声音响在空旷的教室。

老师懵了，玩家放下笔，由觉不够，随后手掌、桌子、文具盒、水杯都成为她能够演奏的乐器。

她满意地点点头，这才对嘛，川，河流蜿蜒而动，只有水杯的话，更像是小水洼，一点都不像川！

老师在短暂愣住后，才反应过来她的意思，嗯，是很有创意，但……不解释两句吗？除了这种独特的识字法，能够清晰地将自己的想法表达出来，也是教学的重要内容呢。