第305章（第1页）
后来，更精密的仪器设备被发明出来，实验结果依然一样，无论是摄像机还是其他仪器，科学家只要尝试观测，光便隐藏它波的那一面属性，只呈现出粒子的一面。一旦停止观测，光就又是波。光仿佛在与科学家开玩笑一般，科学家被折磨得几近疯狂。
再后来，科学家又尝试在双缝板之后放置观测仪器，科学家设想的是，先让仪器保持关闭状态，当光子通过缝隙后再打开仪器进行观测，记录这粒光子在通过双缝之后的状态。更离谱的事情发生了，光子在经过双缝后再通过突然开启的仪器的检测，在幕布上呈现出粒子的属性，而当仪器关闭，幕布上又出现了干涉条纹。科学家随机开启或关闭仪器，结果依然不变。实验结果让所有人惊出了一身冷汗，这意味着，光子能预测未来！光子在通过双缝之前便能预测科学家是否会打开检测仪器，从而选择呈现的状态。
这一现象直接挑战了人类的因果律，在人类已有的认知中，先有过去，再有未来，过去发生的事情对未来产生影响，有因才有果。而现在看来却好像不这样，过去和未来都是被提前设定好的，过去和未来同时存在。时间真的存在吗？
为了合理化这一现象，使物理学不至于崩塌，科学家提出了很多暂时无法用实验印证的猜想和思想实验。
无法解释的是，当光子在通过双缝时前是单粒子，通过后依然是单粒子，那么它和谁发生了干涉？
休·艾弗雷特三世提出了一个大胆的猜想：当一粒光子经过双缝后，出现了两个叠加在一起的世界，在A世界里，光子穿过了左缝，而在B世界里，光子则通过了右缝。分别通过两个缝的光子发生了干涉，而在各自的世界里，仪器不管是在双缝前还是在双缝后，都只能检测到唯一一粒光子。不断往双缝发射光子，会产生无数个叠加态的世界，而每个世界的观测值都会认为他的观测结果和他所处的世界是唯一存在的，看似是随机的，其实是注定的。平行宇宙理论由此就出现了。
平行宇宙理论认为，个体每做出一个选择，都会根据选项分类为不同的平行宇宙，无数个平行宇宙叠加在一起。你是否吃掉桌子上的苹果，会分裂为一吃掉苹果的宇宙和没吃掉苹果的宇宙。
原来，平行宇宙理论只是科学家的猜想而已，没有确凿的定论，毕竟无法用实验证实和证伪，也太超脱于现实。
但风开出的S级神技[观测]彻底证实了平行宇宙的真实性，技能介绍上显示：使用此技能，你可以选择观测平行宇宙，被观测的平行宇宙视为你的主观宇宙。
风向天堂岛隐瞒了开出S级神技的事实，毕竟玩家直接通过[技能盲盒]开出S级神技的概率太低了，她隐瞒这件事后没有引起任何人的怀疑。她只对藤井教练说过，并通过技能[感应]的脑电波进行交流。
风一开始并不理解S级神技[观测]的使用方法，于是，她在藤井教练的提示下对[观测]进行了一些测试，由于[观测]每次使用后有长达十天的冷却时间，测试并没有进行太多次，但就这几次测试，他们基本摸清了[观测]以及关于平行宇宙的更多原理和特性。
首先，平行宇宙确实存在，正如休·艾弗雷特猜测的一样，个体每做出一个决定，都会形成处于叠加态的平行宇宙。而[观测]的作用就是，在你即将做出某个决定前使用，行为结束后，可以选择[观测]哪一个平行宇宙，观测哪一个平行宇宙，那玩家的主观意识便存在于这个平行宇宙当中。
风一开始拿了一片吐司面包出来，她在决定是否吃掉这片面包前使用了技能[观测]，当她吃掉了面包后，可供她观测的两个平行宇宙出现了。她选择观测没有吃掉面包的世界，神技[观测]发挥了作用，她手里依然拿着那片面包，但肚子的饱腹感却是存在的。
也就是说，通过切换观测的平行宇宙，她得到了两片面包，手里的面包和吃进肚子里的面包。
风有些领会到[观测]的神奇和妙用，如果这样的话，每次她都选择观测没有吃掉食物的平行宇宙，那她是不是就有无限多的食物？
她想了想，理论上是可行的，但没有必要，[观测]使用一次后有长达十天的冷却时间。
继续测试，控制变量，几次下来，风渐渐对平行世界有了更多的认识。
那就是虽然个人的每一个决定都会分裂为无数个平行宇宙，但是这些平行宇宙又是倾向于统一和合并的。
如果把全宇宙比喻为一台计算机，平行宇宙就是计算机开启的一个个窗口，或者说运行任务。但这台宇宙计算机的算力和内存空间又是有限的，为了节省算法，随着时间的推移，分裂的平行宇宙又会被重新挤压为一个宇宙。
两个平行宇宙是否会被挤压合并，取决于它们的相似性，取决于制造平行宇宙分裂的这个决定所造成的影响是否消失，或者近似消失。
风在她的分镜画中举了一个例子。
分镜里，穿连衣裙的小女孩面前飘来了一个肥皂泡泡，她看到了泡泡，很高兴，想伸手去戳泡泡。这时候，她选择戳破泡泡，或者不戳破，都会分裂为两个平行宇宙。
但是肥皂泡极其脆弱，即使小女孩不戳破它，它也可能在下一秒自己破掉。当平行宇宙中小女孩没有戳破的肥皂泡自己破掉了，那么戳破泡泡的平行宇宙，和没有戳破泡泡的世界就几乎完全一样了。随即，分裂的两个平行宇宙就被节省算力的宇宙计算机重新挤压为一个世界了。
风又举了t另一个例子，是一个造成两个平行宇宙差异性更大的决定的例子。
画里，一个小男孩坐在餐桌前吃便当，但今天餐盒里妈妈给他做的菜都是他不喜欢，他很饿，但不想吃。