量子傅立叶变换（第2页）

全班同学齐声回答：“听懂了！”

王老师抬起手，指向最后一排：“楚天青，你坐那里。”

楚天青毫不迟疑地走了过去。路过倒数第二排时，她低头一瞥，看见桌上那本写着“纪明川”三个字的作业本。

字迹工整，端正有力，像是专门为考试练出的笔迹。

楚天青的目光顺势一抬，悄悄打量起了纪明川。

他身上的校服干净整洁，坐姿挺拔，相貌英俊，指尖握着一支黑色签字笔，正在演算一道数学题，显现出一种安静而自律的气质。

原来他就是纪明川，省立一中的年级第一。

楚天青放下书包，坐了下来，位于纪明川的正后方，仿佛与他距离很近，又有些微妙的隔阂。

或许是焦虑症犯了，又或许是情绪过于激动，她的心脏跳得飞快，久久没有平静下来。

周围的同学都在看书、做题，只有她还在发呆。

现在，她是真正的高中生，不是穿着病号服的病人。班上同学都是她的同龄人，陌生又充满可能。

这种感觉让她不自觉地紧张起来，又忍不住开始幻想，也许自己能交到几个朋友，能和朋友们一起出去玩，去操场上散步，去校园超市里闲逛……哪怕只是和同学一起去食堂吃饭，对她来说，也是一种珍贵的体验。

生活回归了正轨，心里才有了一点安全感。

楚天青从书包里拿出今天领到的教材，封面上印着《省立一中高考一轮复习》。

她一页一页翻动，翻得很快，从始至终，没动过一次笔。下课铃响起时，正好翻到最后一页，整本教材，已经读完了。

王老师走出了教室，许多同学趴在桌子上休息，也有几个人走到楚天青座位旁边，和她打了一声招呼。

她抬头回应：“你好，我叫楚天青。”

坐在斜前方的一个男生回过头来，带着笑意说：“我是班长，宋远舟，也是纪明川的同桌。”又指了一下纪明川：“他是语文课代表，纪明川，年级第一，我们都叫他明神，他的前途光明灿烂。”

楚天青犹豫了片刻，还是忍不住问：“我……我有个问题，想请教纪明川，可以吗？”

她的语气太正式了，带着拘谨的客气，像是在请教老师。

纪明川觉得楚天青很有礼貌。他转过身来，从抽屉里拿出一张草稿纸递给她：“什么问题，你说吧。”

纪明川比楚天青想象中更好说话，她还以为他是那种“高冷学神”，不太爱搭理人，没想到他会第一时间回应，还主动递纸，果然是品学兼优的好学生。

楚天青点了一下头：“你……学过量子物理吗？”

纪明川定定地看她了几秒，才说：“学过一点，当作课外的兴趣爱好。”

课外的兴趣爱好？那不是和自己一样吗？

楚天青很高兴，又追问了一句：“什么都可以问吗？”

“我做过不少物理竞赛题，”纪明川很有把握，“你问吧，没事。”

楚天青还是很谨慎：“真的没事吗？你什么都会吗？”

纪明川头也没抬，随意回答：“别绕圈子了，有事就问，我尽力。”

宋远舟也出声附和：“你随便问，纪明川无所不知，无所不能。”

“太好了，”楚天青的眼睛一下亮了起来，“在量子傅里叶变换里，每个量子比特都会根据它后面的比特引入一个控制相位门，比如说，第二个比特的相位取决于第三个、第四个……这条控制链是非对称的，对不对？”