3040（第16页）

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;小白点头，形容道，“看皮影戏的时候——山贼头子，别跑！”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园笑开。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;原来如此。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;刘妈脸色尴尬，旁的没学到，尽学些这些没用的……

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园公子听了还不知道要怎么想！

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;但出乎意料的是宝园则从一侧捡起两根细小的树枝，一根给小白，另一根握在自己手中。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“宝园，你是要打小蚂蚁吗？”小白有些不情愿。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“当然不是啦～”喻宝园温声道，“有的蚂蚁是会咬人的，小白，像你刚才这样用手指去指，是有可能会被蚂蚁咬伤。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“哎呀！”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;刘妈一听，吓一激灵。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;刘妈确实疏忽了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;因为四公子经常喜欢蹲下来看蚂蚁，时间长了，刘妈反而就忽视了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园这么一提，刘妈就有些尴尬。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她是知晓的，只是习惯了，可宝园公子不知道这些，就怕此事宝园公子会说与夫人听……

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;但宝园的注意力仿佛不在她这里，而是同四公子在一处，继续用树枝指着小蚂蚁，然后认真道，“小白你看，观察蚂蚁其实是一项很有意思的工作，但在观察蚂蚁的事后我们注意要保护自己，我们不知道蚂蚁身上发生了什么，或者正在发生什么，它们会不会攻击我们，但用树枝，可以让我们同蚂蚁之间保持一定的距离，一旦有蚂蚁顺着树枝爬上来，我们可以有缓冲的时间丢掉树枝，就像这样。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;喻宝园示范，小白认真看着，然后忙不迭点头。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园并没有反对他观察蚂蚁，相反，宝园也说观察蚂蚁是一项很有意思的工作，这让小白很开心。所以当宝园说用树枝保持安全距离的时候，小白愿意听。因为愿意听，所以在宝园演示后会跟着照做。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;就这样，小白的好奇心没有被打击，但也让小白知晓了危险，和预防办法。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园又道，“小白，我们继续你刚才的问题，这只蚂蚁的个头虽然大，但它不是首领。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“首领，你就是头子的意思。”宝园切换成小白容易接受的词汇。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“啊？”小白的眼睛里都是惊讶，然后兴趣盎然看她，“它们一直都跟着它呀！我和刘妈看了好久。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园一面用树枝指向蚂蚁队伍的方向，一面笑着朝小白道，“你看，它们要把食物搬进自己的巢穴里，这些蚂蚁都是出来搬运食物的，蚂蚁的首领是蚁后，这只不是蚁后，蚁后在巢穴里，他们是送食物道巢穴中给蚁后。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“啊！”小白更加震惊。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园肯定，“蚁后才是一群蚂蚁的首领。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“那我可以去看蚁后吗？”小白期待到不行。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园摇头，“蚁后大多时间都在巢穴里，蚂蚁族群会保护自己的蚁后，所以，我们很难能看到。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“啊~”小白虽然觉得遗憾，但又觉得神奇。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;刘妈也竖起耳朵听着。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园公子好像什么都懂……

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;而在刚才的对话中，宝园也有了新的观察发现。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;之前在小厨房用红豆酥和小白做感官测试的时候，小白是不能区分大小的概念的。但在刚才观察小蚂蚁的时候，小白之所以能推断推断那只蚂蚁是首领，除却其他蚂蚁都跟着它走之外，还有一个重要的特征——就是那只蚂蚁的体型很大，明显超过其他蚂蚁。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;所以，宝园看来，小白其实已经具备了区分大小的能力；但这种由具体物品抽象出来的概念，在小白的意识里还是模糊的。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;譬如，他能观察到这只蚂蚁是最大的一只，但是并不能和“大”这个意思连接在一起。所以当她问小白，哪只红豆酥是最大的时候？小白胡乱猜了一个。但区分蚂蚁的时候，小白又能通过体型大小推断出谁是蚂蚁的头领。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;孩子先通过感官来认识世界。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;而大人要做的，就是在一旁观察孩子的认知，变化，必要的时候给予适当的帮助和引导。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;粉红塔的教具，可以提前提上日程了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园莞尔。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;因为有了新的认知，小白又继续专注地观察起蚂蚁来，这股认真劲儿实在让刘妈汗颜。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;刘妈歉意看向宝园，“也不知怎么的，四公子就喜欢看蚂蚁，百看不厌，喊都喊不动，不让看还会哭，你说这么小的孩子，整天对着蚂蚁做什么？”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园也跟着笑起来。