第九十五章教育与改造（第1页）
1909年2月1日，里约热内卢的高等大学区。
今天，是皇家国立里约热内卢大学的开学日，也是巴西王国第一批1200名大学生的入学日，是巴西高等教育迈出重要一步的日子。
巴西的高等教育无疑是孱弱，与同在美洲地区的美国，拥有近千所的大学是不能相比的，差距很大。
原本的巴西高等教育积累，几乎等于没有，现在起步也很艰难，所幸有好几个列强支持。
以前的巴西高等教育构成，是几个陈旧落伍的教会学院，还有建立于1902年号称所谓巴西第一所现代化的门巴德斯大学，这些全都是挂羊头卖狗肉的，教学素质完全没有保障。
以前，巴西上流人士，他们子弟要上大学，都是去英，法，德，根本看不上本地的学校。
现在，巴西王国引进了英国，法国，德国，比利时，荷兰，意大利，奥匈，甚至日本的大学人才，来提高巴西大学教育水平。
英国，德国，法国，意大利，还有日本，这些国家的政府，对巴西引进人才，很配合，他们非常支持自己的人才去巴西大学任教。
英国政府，特意从牛津大学，剑桥大学，伦敦大学学院，帝国理工学院，伯明翰大学，曼切斯特大学，利兹大学等精英大学学院，抽调了部分资深老师，众多新秀老师与优秀毕业生去支授巴西。
德国见英国这么卖力，威廉二世也不甘示弱，抽调了海德堡，柏工，慕尼黑，洪堡，亚琛工，波恩等大学的顶级人才去志愿巴西。
法国，意大利和日本也是不甘示弱，派了巴黎大学，马赛大学，里昂大学，米兰大学，罗马大学，东京大学，京都大学等优秀人才去巴西。
巴西王国对这些人才经过考核后，发现都挺不错，几乎直接全部接收并给予优厚待遇。
除了这些，唐宁还抽调了自己在美国西部的斯坦福，杨百翰等大学的一部分人才，来巴西任教。
这些人才，来自于各个国家，但是他们都几乎都会英语和法语，因此教学起来并不太难。
而巴西现在能上大学的高中生，几乎也都是精英，英语，法语，德语很多都是会的，甚至许多人也会其他的多国语言，学习知识是没大问题的。
虽然这种情况，会造就了巴西大学很长一段时间，不会出现太多的葡萄牙语教学情况，但是唐宁能忍受。
这都是代价！
谁叫巴西的人才太少，从欧洲留学回国的巴西人，并不能满足于巴西大学的旺盛要求，葡萄牙语教学靠这些人铺不开，只能先接受英语，法语，德语教学了。
不过这种情况，作为巴西国王的唐宁，不会一直让这种情况存在。
等巴西大学学生，学完了先进知识之后，能化为己用，这种用其他语言教学的方式会慢慢改变的。
到了时机成熟，巴西大学教学语言，必须全部都是葡萄牙语。
2月1日，这一天的大学开学日天气很好，阳光明媚，气候温暖。
上午9点，皇家国立里约热内卢大学，佩德罗广场。
面对着新入学的1200名巴西学生，唐宁作为巴西的国王，对着这些巴西未来的栋梁之材，发表着《巴西的未来》这篇鼓励演讲。
“同学们好！
我是唐宁·佩德罗·若昂·米格尔·加百列·拉斐尔·德·布拉干萨，是你们的国王，也是你们大学的校长。
一个国家的教育，决定着一个国家的上限，而巴西欠缺的就是教育。
巴西教育落后于欧洲，现在的我们巴西必须追赶，只有追上欧洲，我们巴西才能说自己是一个大国。
一个国家的少年，他们的优秀，是决定了这个国家也是否优秀的关健。
正所谓少年强，则国强……”
2月1日，这整整的一天，唐宁都是在大学里度过的。
鼓励学生，感谢老师，走访大学各处。
在皇家国立里约热内卢大学里，唐宁关心大学是否资金困难？还欠缺什么？还需要什么帮助？
面对大学领导层，诉说的欠缺与所需帮助，唐宁了解之后，都是慷慨解囊并允诺一定解决，一定保障大学良好运行。
巴西，太需要建立良好的高等教育了，单纯只靠技术引进，不培养自身的人才，绝对不行。
真这样做，就是求鱼而忘渔，早晚会竭泽而死。