第6章 有必要说谎的三种情况（第1页）
A面
发现她也在宿舍后，我就不想继续看书了，毕竟如果又不小心笑出声来就太尴尬了。
而且虽然已经在一起住了好几天，但如果宿舍里只有两个人，还是感觉很奇怪，她应该也会不自然吧。
不知道她是今天晚上还是明天回家，不过这个时间不走应该就是明天吧。
之前听说她的家比较远，晚上应该没有车，而且也不安全。
还好我今天晚上就回家，不然宿舍里就和她两个人……
天已经有些黑了，出去随便逛逛吧。
虽然开学好几天了，我一直没在校园仔细逛，毕竟三年时间呢，每个角落都会非常熟悉吧，如果现在逛完以后就没有新鲜感了。
不过也听说不少名胜古迹当地的居民生活了几十年都没去过那些景点，总想着以后有时间去，但最终还是没有去。
当然校园里可没有什么名胜古迹，能称得上景点的，大概就是几个小花园和标志性建筑吧。这个时间的话，找一个高些的楼爬上去看夜景应该很不错。
大概转了一会儿，最高的应该就是北边的办公楼了，有七层，不过毕竟是老师办公的地方，进去如果有人盘问要怎么说呢？
虽然随便说个谎，比如找某某老师应该就行。
但我一直奉行“最小谎言”原则，也就是能不说谎就不说谎。
在我看来有必要说谎的大概只有三种情况：
一、如果说实话对方无法理解。
比如小孩问大人某些问题，大人如果如实回答，会涉及很多小孩不了解的知识，这样沟通都没办法正常进行，所谓的实话也就没有什么意义了。
而大人如果考虑到小孩的理解能力，回答问题时简化复杂的细节，这样虽然和事实不符，小孩至少可以听明白。
其实我们从小学到高中学习的课本，里边有许许多多这类“谎言”。
比如小学低年级时，我们学到了被减数要比减数大，因为那是还没有学负数。
后来学到了负数，被减数就不需要比减数大了。
初中我们又学到了负数不能开平方，高中会学到复数，负数又可以开平方了。
这样的例子不胜枚举，可能到了大学，我们学到的新东西又会否定很多我们高中学到的知识。
可以说对几乎每一门学科的学习，都是不断用新的谎言替代旧的谎言。
即使学到了最前沿，也无法确定自己面对的是不是真相或者真理。
二、如果说实话对方很难接受。
另外一些情况，对方完全可以理解实话，但很难接受。
比如医生给病人检查后发现他得了绝症，如果直接告诉他，他可能深受打击很快就病危了。
但如果告诉他的家人，让他们适当隐瞒，说疾病并不严重好好休养是可以康复的，他很可能活得更久。
这就是“善意的谎言”，生活中无处不在。
但很多所谓“善意的谎言”要么没必要（比如对方明明已经知道了，还要装作不知道，两个人互相演戏，起不到作用还很累），要么不善意（只是以善意为借口，典型的比如很多父母经常说的“我是为你好才骗你的”，实际上只是嫌解释起来麻烦，甚至另有所图）。
怎么分辨“善意的谎言”是一门很大的学问，可能学一辈子都不够，毕竟涉及错综复杂的人性。
三、说谎符合各方的利益。
还有其他情况，虽然说实话对方可以理解，也不难接受，但会在一定程度损害一方或者多方的利益。如果说谎，那么多方的利益都能得到保障。
这样的例子也是无处不在，其实上边的两种情况也是第三种情况的子集，毕竟也是因为符合各方利益才说谎的。
但是这种情况更容易被误用，比如看起来符合各方的利益，实际上只符合其中某一方的。
那么进入办公楼顶层看夜景，很难套到这三种情况中。而且我认为就算说实话，传达室的人也会让我进去的，毕竟看看风景也不是什么坏事。
我正想着办公楼已经在眼前了，好像不少老师都下班了，楼里的灯稀稀落落的。
进门后右手边是传达室，我向里望去，却发现里边没人，不知道是暂时离开了还是平时都这样。
不过这样倒省事了，我直接走上了楼梯。