2030（第14页）

但他很快调整好了状态，礼貌地对周老师说：“那好，我们先商量一下具体的问话安排，等下再麻烦你们配合。”

随后，贺临和黎尚来到了警方的临时问话室。

此时室内空无一人，非常安静，正适合他们商量下一步该怎么进行推进。

黎尚看向贺临，询问他的意见：“要把所有的学生们叫过来挨个问话吗？”

这是最基本的排查方式，也是常规的操作流程。

贺临却缓缓摇了摇头，目光睿智：“这件事刑侦队肯定已经做过了，我们再重复一遍，没有意义，还会浪费大量的时间，大概率只是做无用功。对我们来说，最重要的是快速、精准地理清关系。”

黎尚的目光落在贺临身上：“那你……还在怀疑，这样的班级里存在霸凌吗？”

贺临轻轻点了点头：“我刚才一上来就问了周老师这个问题，虽然她马上否定了，还解释了那么多，信誓旦旦地给我们打包票，但我觉得，那些表面上的管理措施，根本无法完全遏制人类的天性。只要有群体存在的地方，霸凌与排挤就永远不会彻底消失，区别只在于程度的深浅。”

说到这里，贺临看向窗外正在操场上体育课的学生们：“你听说过黑羊效应吗？”

黎尚点了点头：“知道一些，在羊群中，受到欺负的那些羊就是黑羊，其他在一旁围观的羊是白羊，而加害者则是屠夫。其中涉及的角色转化和具体的心理分析比较复杂……”

“不用考虑得那么多，我只是觉得这种比拟适合作为参考模型，这些代称简单明了。”贺临狭长的眼眸微眯，“几个失踪孩子的特征太过明显，我怀疑他们在班级里有可能会是‘屠夫’。我想快速把‘黑羊’，‘白羊’，还有其他可能存在的‘屠夫’区分出来。”

可是，要通过怎样巧妙的问话，才能够快速达到这样的目的呢？

两人一时冥思苦想，都没有说话。

审讯室里安静了一会。

一块厚重的云朵缓缓从天空飘过，短暂地遮挡住了阳光，临时审讯室里瞬间暗了几秒，随后又豁然明亮起来。

阳光照在窗外的银杏树上，透过窗户，在桌面上投射出一片斑驳的光影。

那些阳光同时也打在了黎尚的侧脸处，像是给他的眼睫镀上了一层金辉。

他面色沉静地开口道：“我有个方法，你听下是否可行。”

说着，黎尚迅速从之前整理的资料之中翻出了高二（3）班的名册。

这个班里原本一共有45人，如今四人失踪，还有41人今天在校。黎尚拿起一支笔，在纸上快速地写画着，和贺临简单说了他的想法。

贺临静静听完黎尚的话，他的眉头舒展开来：“聪明，我觉得这个做法值得一试。说不定，这就是我们打破僵局的关键。”

黎尚神色淡然，谦逊地说道：“那你来操作，我负责做好记录。”

两人达成一致，从审讯室出来，再次去找周老师。

贺临礼貌道：“周老师，能否麻烦你将班里的学生带到楼下？我们想和他们做个小游戏，大概会花费十分钟左右的时间。你和其他老师都可以在旁边全程观看。”

周老师听了贺临的话，明显愣了一下。

她完全没有预料到警方会提出这样一个看似与案件调查毫无关联的要求。

她迟疑了片刻，回答道：“那应该是可以的吧……不过我做不了主，你们稍等，我先去问一下校长的意见。”

周老师匆匆离开，与校领导进行协商。

过了一会儿，她返回原处：“校领导同意了，我这就去组织学生们下来。”

贺临补充道：“请你告知学生们，让他们每个人用一张纸把自己的名字写在上面，尽量写得大一些，清晰一些，这样方便我们辨认身份。”

周老师虽然心中依旧充满了疑惑，但出于对警方工作的配合，还是点头应道：“好的，我这就去通知学生。”

第26章03“老师，我被人读心了。”……

云外的校园内，过了十分钟，学生们排着松散的队伍下了楼。

今天的天气不错，早上的几缕云划过了天空，太阳再无遮挡，阳光洒遍了整个校园。

有的孩子嫌热，没穿校服外套，仅仅穿了件简洁的白色衬衣。不过大部分学生还是身着整齐的秋季校服。

青春期的孩子们，仿佛一夜之间就拔高了身姿，很多已经有了近似成人的身高。

他们忽然被从楼上叫下来，脸上有些不快，眼神之中也带着不情愿。

几名男生更是极为散漫，溜溜达达地走在最后面，肆意舒展着手脚，一脸不想配合的样子。

周老师催促着孩子们，让他们排了个早操的四列纵队。

贺临站在前方开场：“你们已经被问过话了，也知道班上发生了什么。现在麻烦大家配合我们警方，做个小游戏。”