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越想越生气，温淇竹索性背过身去，面朝教室门，拿后脑勺对着周淮聿。

杨昌看见她的坐姿眼?一瞪，正想提醒，听力却已经开始播放，他不得不放弃了?这个想法，等到听力结束再来?揪温淇竹坐姿的错。

这回的听力到底说了?什么，温淇竹压根不知道。

左右课堂练习都是自己对答案，她索性就随便?选了?几个答案上去，放任自己神游天外。

也不知道听力说了?什么，教室里的氛围忽然变得暧昧不清，大?家交换一个暧昧的眼?神，低低窃笑出声。

杨昌警告地拍了?下?桌子，大?家才老?实。

这样?的动静勾起了?温淇竹的好奇心。

她东看看西看看，又觉自己不能在这时候影响其他人听听力，索性翻到《英概念》最后的听力原文，企图从?中找到答案。

可是每段对话看起来?都中规中矩，没有什么古怪的地方。

青春期的关注点总是与众不同，尤其是在一群少?年凑在一起时，更容易把简单正常的对话想象出另一个意思。光凭她一个人想，恐怕是想不出所以然了?。

还是得找个人帮她解惑。

她瞥了?眼?同桌的周淮聿。

就算是在她发?现转学申请书前，周淮聿也不是她解惑的最佳对象。

等听力结束，她去问问妤妤。

“好了?，大?家自己对答案，五分钟后我们再听一遍易错题。”

听力一结束，温淇竹赶紧戳了?戳前桌陈姝妤的肩膀：“妤妤，刚刚你们在笑什么？”

她没控制音量，甚至有种故意想让周淮聿听到的意思，向对方传达一个意思——

就是不想问你！

“就是这一段啦。”

陈姝妤把大?家笑的那?段话划了?出来?-

Well，thenI’lletoyou-

No，no，no，nottonight。LetmeseeifIarrangeanht-

Sarah，please。Weotalk。

温淇竹一目十行地看完，不解道：“这段对话怎么了?吗？”

“本来?是没什么的，但重点是，男声在说‘Please，weotalk’的时候带着哭腔诶，很像是被分手之后求女朋友，你不觉得吗？”

她品了?品，感觉自己无法理解这次的笑点：“可能是因为我没听到原声吧，想象不出来?。”

“待会要是这道题错的人多，你就能再听一遍了?。”陈姝妤斩钉截铁，“相?信我，大家肯定会说这道题的。”

在这方面，二班同学很有默契。

温淇竹对此表示期待。

五分钟的对答案、小组讨论时间还没过，她便?撑着脑袋漫无目的地等，发?誓绝对不会往周淮聿那?边多看一眼?。

虽然知道自己这脾气来?得毫无道理，也完全没有身份站住脚，但是……

她抿了?抿唇。

但是她就是不想搭理周淮聿。

偏偏某人不遂她愿。

“温淇竹。”

她很刻意地别过脸去，全当自己没听见。

身后传来?一声很轻的叹息，随后没了?动静。

就这样?放弃了?？

她唇角向下?一撇，有点儿?失望。

下?一秒，少?年的声音再次在身后响起。