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一年级：“……”

－－“赛前和你们讲了三遍，三遍还不够吗？”"

一年级：“…………”

－－“食指是平传，p·ing·ping，平·传。”

一年级：“………………”

－－“再失误，把排球皮吃下去充当你们空荡的大脑算了。”

在宫侑前辈犹如逼杀一般的眼神中，一年级们默默颤抖后退。

“知、知道了QAQ＂

被一年级全体惧怕的恐怖三年级二传手，实则正在为指尖隐隐的酥麻感，感到心脏发凉。

之前他从没有和土屋理查德同场共队过，哪怕是这小子踢馆的练习赛，也是北、阿治和他组队，那时候阿治也只说＇和你的感觉很像＇，包括后续其他人大呼小叫地怎么形容土屋理查德版负节奏和宫双子的一模一样，他也只是不屑一顾＇照着录像练，一帧帧扣，怎么可能不一样。

但是，真的和土屋理查德以二传·主攻手的身份同队配合，因为其他一年级水平太嫩，而不得不时时配合拿分后，才意识到阿治当时脸上迟疑的表情是怎么回事。

是他少想了。

是一模一样。

一模一样到他们好像曾经配合了几年不止，这随心所欲的配合感，一个手势一个眼神的瞬间，以及负节奏快攻时那分秒不差的时机。

这已经不是照着录像练的程度了，是让宫侑头一次在擅长的排球领域感到难以理解以及毛骨悚然：

－－这家伙上辈子是不是他的排球？

虽然盯着酥麻的手掌，眼神久久没有移动。

可是当被他心凉的主攻手本人察觉到并回头、对上视线的时候，宫侑便耷下眼皮，一副如常的表情，转头被教练叫走。

中午休息的时候，土屋理查德在饭厅里被一堆一年级·还有两三个二年级团团围住，闹着要合影。

经过一个上午的配合，一年级几个发现土屋前辈打破流言，其实还蛮好相处的。

和他们说话也不凶，能好好解释，就算有什么小要求，比如在合影里加搞怪滤镜，本人比他们玩的还上瘾。

日向突然从土屋背后冒出来：“土屋！”

土屋转头：“嗯？”

“我也想和你组队！”日向超级兴奋地说，“上午我轮了两队，下午差不多就该我们了！”

“看教练组的意思，我好像会和几个一年级一起配队。”土屋说，“我们两个WS和MB碰位了。

“啊？”豆豆眼睛的橙发少年流淌成失望的表情。

土屋朝他笑：“所以我给你托球，当二传吧？”

“真的吗？！！”橙发少年超激动，“太好了！！”

“……”

在土屋不知道的地方，有许多双关注这个角落的耳朵因为听闻了这［合情合理］、［非常自然的对话］吃饭的嘴巴噎了一下：

能和国家队总教练因为发球问题吵架的人这么好说话？？

－－唯一保持了镇静的孤爪研磨默默塞进一口米饭，可以理解他们的表情。

第114章国青队

虽然用餐室不大，土屋理查德当时那么说基本都知道了。

但是真的用耳朵听见教练喊出土屋理查德和日向翔阳一队的时候，一部分人还是忍不住看过去。

嘴上怎么说、面上什么态度不提，全国最佳主攻手亲自托球，光是说出来就很有吸引力。

至少对五色工是这样的。

上了场，球网对面来自紫色运动服的人的眼神尤其强烈，到日向想忽视都无法忽视的地步。

他抓着球，膝盖下弯，从额头淌下泪水。

五色工盯着他。