第202章 李毅 劳模奖可发朱元璋朱元璋恼怒 被林啸耍了（第2页）

“標准三標杆性、可传承性，淘汰了彼得大帝和太祖皇帝朱元璋。”

他顿了顿，声音清晰地拋出核心质疑：“这条条框框最终框定的完美对象，不正正是提倡无为、讲究克制、效果长远又温润可学的文帝吗？”

“那么，换一套標准呢？如果纯粹从劳模二字的表面涵义出发呢？”

李毅狡黠目光再次扫过黑板上的那些名字，也看著疑惑不解的同学们，引导道：“我们试想，如果用一套更直接的、量化的、甚至更卷的標准来评判劳模皇帝会如何？”

他直接说出了自己的评判標准：“比如：还是这七个皇帝，我们重新来一套標准！”

“第一，看劳动强度与劳动时间的绝对值！在位勤政年月！日均处理政务数量！”

“第二，看工作量与產出的绝对峰值！”

“比如始皇在位37年，统一六国、书同文车同轨、修直道长城，开创帝制，其劳动成果涉及疆域整合与文化政治架构的再造，堪称石破天惊！开天闢地！”

“再看朱元璋，在位31年，日均批阅奏章200件、处理国事400件以上，三十年如一日，亲手打造了大明开国框架——《大明律》、卫所、户籍、田亩————这是实实在在的劳模流水线。”

“第三，看帝王勤政带来的最宏大单一成就！秦始皇的大一统，朱元璋定鼎大明276

年基业，哪一个不是惊天动地、彻底改写歷史走向的超级工程？”

“如果按这量化、数据化、比卷度的標准来————”

李毅嘴角甚至带了一丝挑战的笑意：“我看冠军角逐，该在始皇与朱元璋之间展开！

文帝的无为与克制，反而不那么卷了。”

教室里一片倒吸凉气的声音！

眾人这才意识到，学霸还在挑战林啸制定的评判標准！

冯文明立即眼睛放光：“对啊！老师，李毅说得对，朱元璋这工作量，这成果规模！

按这標准，劳模非他莫属啊！”

力挺朱元璋的同学瞬间找到了新的理论武器，兴奋不已。

商州也若有所思地点头：“所以，从纯粹的付出与成果体积看，李毅的標准的確————

相当有说服力，老师————李毅的標准，也可以套用这个模板吧————”

“然后，我们选出来的劳模，就不是文帝了，就是朱元璋或者始皇？”

连之前不认同朱元璋模式的同学，此刻也不得不承认这套硬核劳模標准的逻辑自洽，思考的自光，再次打在黑板上的七位皇帝名字上。

“啊————这，这算什么？合著！合著————咱没能选上这个劳模奖，纯粹是林啸他，他夹带自己的私货，就不想让咱得奖？”

朱元璋更是身形一震，刚刚被林啸和八班同学们批得狗血淋头，转眼就发现，竟然是林啸刻意引导的，这让他更是感觉一阵恼火。

“这————还真是这个问题！从头到尾，似乎就是林啸在控制，谁能得奖项，照著他这三个標准，好像只有是文帝！他的出发点，一直就是文帝！”

经过李毅这么点破林啸制定评判標准的实质，李世民也恍然清醒过来，发现还真是被林啸牵著鼻子走。

而这瞬间，所有人的目光，唰地聚焦在林啸身上。

惊愕、好奇、期待，还有些许的迷茫：到底哪个標准才是对的？这个歷史课————也太烧脑了吧！

面对数十道复杂的目光，林啸脸上的笑容更盛了，那是一种欣赏与讚许交融的笑意。

他没有立刻回答，而是给了大家几秒钟消化这顛覆性的对比，才再次开口。

“好问题！精彩的思路切换，李毅！”

林啸更是讚赏看向李毅，也环视著所有同学：“这恰恰印证了一点：歷史没有唯一的、绝对的標准答案，答案，取决於你提出问题的角度，取决於你设定的评判规则。”

“就像体育比赛，百米赛跑看速度，马拉松比耐力，举重看力量，项目不同，冠军不同。”

他双手撑在讲台上，身体微微前倾，又跳出评奖模式，反而回到了教学模式：“李毅提出的这套量化硬核標准，同样是一种合理的、有力的视角。”

“它能让我们看到始皇帝的雄才伟略和奠基之功，能让我们看到洪武皇帝的呕心沥血与制度搭建的艰辛卓绝。”

“这套標准下的劳模，强调的是付出与成就的极致和绝对规模。这很重要，它代表了另一种价值。”