第118章 还有哪些太上皇下节课作业 八班要给皇帝们颁奖帝王惊愕（第2页）

“还有呢？”

林啸继续鼓励的看向八班的同学们。

这个问题，就直接让始皇，朱元璋等人皱起眉头，这种属於概念性的转化，他们一时间都找不到案例。

“照著这个概念，一些科技巨头，亦或者是一些財阀巨头，都算是一种类似的太上皇吧！”

学霸李毅思考了一下，得出了一些答案：“还有就是典型的婆罗门？垄断？

“”

“正確，李毅同学这个思路也是对的！”

“比如財阀——比如寡头，比如数据王国————当某些人掌握了足以影响成百上千，数以亿计的能够影响普通人衣食住行的东西后，他们或许提供的不仅仅是gdp、就业，更是选举资金、政策影响力、社会舆论导向————”

“总之世界各个大国，由於其发展阶段、政治体制、歷史传统的不同，都会產生各式各样的深层力量。”

“它们未必是太上皇，但行使著远超其表面身份的权力和影响力。识別它们，理解其运作逻辑，是洞察现代政治经济复杂性的关键一步。”

林啸也没有太深入，毕竟是初中生们，给一个思想的引导，就行了。

隨后林啸看看时间，这节课差不多了，果断停止了话题总结。

“好，关於太上皇的探討，我们先告一段落。但这股深究歷史、比较古今的劲儿，我们得继续保持！”

他微笑著，拋出了一个极具想像力和趣味性的任务。

“所以，这节课我们到这里差不多了，下一节课，我们继续换个方式玩转歷史。我给大家留一个特殊的课堂作业”

“嗯————这节课要完了？”

“不是吧，那么快？”

经林啸的提醒，学生们才发现，这堂课確实是一闪而逝，就只有几分钟了。

学习知识的过程，的確很快，但林啸这堂课上却真的很有意思，对他提出的特殊课堂作业，学生们也充满了好奇。

这也让各个时空的帝王们始料未及，未曾想到这节课又那么快结束了。

“老师，什么课堂作业？”

“不会太难吧？难道又要玩游戏？”

八班同学期待不已，与此同时，各时空的皇帝们对林啸下一节课要整的活，也期待不已。

“这个作业很简单，我要求同学们下去，弄一个颁奖典礼！”

“颁奖典礼？”

“什么颁奖典礼？”

此话一出，八班同学们更是好奇不已。

“皇帝颁奖！”

林啸吐出了他的具体安排：“顾名思义，你们筹备一下，下一节课，我们对皇帝颁奖，不限於中外，不限於奖项！”

“但需要你们准备提名理由和充分的证据，以说服我和班上的大部分同学，你们奖项提名者，也是颁奖评委！”

此话一出，八班瞬间炸开了锅！

“哇！颁奖？！给皇帝颁奖？！太酷了！”

“颁什么奖？影帝奖给朱祁镇吗？”

“劳模奖肯定是雍正！或者朱元璋？”