第30章 偏科战神（第2页）

“你这个解法，超纲了。点差法配合参数思想做嵌套，这不是高中课本的內容，竞赛圈也不是人人都会。你什么时候学的？”

“自己琢磨的。”秦风的回答和上次对赵国强说的口径一致，“网上翻了点竞赛论坛的帖子，觉得好用就记下来了。”

刘建平看了赵国强一眼。赵国强耸了耸肩，意思是“他上次也是这么跟我说的”。

“那我换个问法。”刘建平把那份卷子翻回到第一页，指著选择题区域，“十二道选择对了三道，你自己说，是不会做还是没做？”

这个问题问到了点子上。

秦风想了一秒。

不会做——这是实话，但说出来太打脸，一个大题满分的人说自己选择题不会做，换谁都不信。

没做——这也是实话，他確实跳过了选择题直接从大题开始写，但这个策略听起来太囂张，容易让人往作弊的方向联想。

“一半一半。”秦风选了个折中的说法，“有几道会做但没把握，考场上时间有限，我习惯先抓確定能拿分的板块。大题的解题路数我比较熟，拿分效率高，就先做了。选择填空很多考的是基础记忆，我最近状態不好，记忆力有点跟不上。”

这番话，半真半假。

说“记忆力跟不上”，那是因为他真正的问题是高一高二的知识点忘了十六年，地基都快塌了，只剩房顶还在——大题的框架和逻辑他用逆向工程补回来了，但那些零碎的基础公式、定理的边角细节、选择题的小陷阱，短短一个月根本补不齐。

刘建平听完，表情很微妙。

他教了这么多年书，什么样的学生没见过。有些孩子撒谎眼睛会飘，有些会下意识摸鼻子或者搓手指。面前这个十八岁的高三生，从进门到现在，坐姿端正，语速平稳，既不討好也不紧张，回答问题的节奏像是在做一场已经排练过无数遍的述职匯报。

不像高中生。

但这个念头一闪而过，刘建平没往深了想。他关心的是另一件事。

“我把你那道压轴题的解法验算了一遍。”刘建平打开桌上的草稿本，上面密密麻麻写了两页公式，“逻辑没有问题，而且效率比標准解法高出不少。说实话，如果这套路子推广开来，高考解析几何那道题至少能给中等生省十五分钟。”

赵国强插了一句：“老刘你的意思是？”

“我的意思是，”刘建平把草稿本推到赵国强面前，“这孩子数学的上限不低。但他的下限——”他又指了指选择题那几个红叉，“也够嚇人的。”

赵国强深有同感。

“所以我今天把你叫过来，不是要批评你。”刘建平重新看向秦风，“选择填空的问题，你自己有没有补救方案？”

秦风在脑子里过了一下。

距离高考还有不到一个月，他手里攥著的底牌是u盘里那套真题——2010年高考的標准答案和详细解析。大题那边不用担心，逆向工程已经跑通了，剩下的就是考场上把流程復现出来。

选择填空才是短板。这些题考的不是思维深度，是知识面的广度和对细节的熟练度，属於“见过就会、没见过就抓瞎”的类型。

好在真题里选择填空也有標准答案，他只要把答案倒推回去，搞清楚每道题考的是哪个知识点，在最后这段时间针对性地补，比题海战术有效得多。

不过这些话不能明说。

“基础確实有漏洞，我打算这几周集中补。”秦风给了一个听起来很正常的回答，“把最近几年模考的选择填空整理出来，按考点分类，一个一个过。”

刘建平点了点头，从桌上抽出几张纸递过来。

秦风接过去一看——上面是手写的考点梳理，工工整整列了二十多个高频考点，每个考点后面標註了“常见出题方向”和“易错陷阱”。红笔批註的字跡和赵国强那次给的数学笔记风格不同，更紧凑，更老辣。

“这是我带竞赛班的时候整理的，高中数学选填部分的核心考点全在上面了。”刘建平说，“你回去对照著查漏补缺，一天吃透两个，半个月差不多能覆盖完。”