第178章 重估（第1页）

两周的amp;强制休息amp;期，周逸过得比预想中要煎熬。

不是因为无事可做，而是因为思考本身比任何训练都更累。

第一周，他按照林兰的建议，每天写日记，记录自己对amp;我想成为什么样的人amp;这个问题的思考。最初的几天，他写得很顺畅，各种想法源源不断地涌现。但到了第四天，他突然发现，自己写下的很多东西，其实是在重复同一个意思，只是换了不同的表达方式。

到了第七天，他的日记本上只有寥寥几句话:

amp;我想理解超凡的本质。但理解不应该以失去自我为代价。amp;

amp;星盘的优化让我更强，但也让我更专业化。这是我想要的吗?amp;

amp;我不確定。amp;

这种不確定感，让周逸有些焦虑。

第二周开始时，他决定换一个思路。

既然直接思考amp;我想成为什么amp;得不到答案，那就反过来想——amp;我不想成为什么amp;。

这个角度让他的思考清晰了很多。

他不想成为一个只能做一件事的amp;专用工具amp;。

他不想成为一个完全按照某个amp;预设程序amp;运行的人。

他不想失去对未知事物的好奇心和探索欲。

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他不想变成一个amp;完美但僵化amp;的存在。

当他把这些amp;不想要amp;的东西列出来后，反而对amp;想要amp;的东西有了更清晰的认知。

他想要的，是一种amp;有原则的灵活性amp;——既能够深入理解某个领域，又不失去触类旁通的能力;既能够接受传承的指引，又保留独立判断的空间。

两周结束的前一天晚上，周逸写下了最后一段日记:

amp;我明白了。问题不在於星盘的优化对不对，而在於我是否有能力选择。如果我只是被动接受，那无论优化的方向多么正確，我都只是一个被塑造的对象。但如果我能够主动引导，告诉星盘我需要什么，不需要什么，那我就依然是我自己。amp;

amp;下一次接触星盘，我不会再只是倾听和接受。我要学会对话和协商。amp;

。。。。。。

两周后，金陵amp;太初amp;实验室，评估会议室。

周逸坐在一群专家对面，接受一次特殊的amp;心理评估amp;。

与他对话的，是一位从京城专程赶来的心理学教授。

amp;周逸，这两周你过得怎么样?amp;教授的语气很温和。

amp;很煎熬，但也很有收穫，amp;周逸如实回答。

amp;能具体说说吗?amp;

amp;我发现，有些问题如果不逼自己去想，可能永远也想不清楚，amp;周逸说，amp;之前我一直在忙著训练、提升、接触星盘，从来没有停下来问自己——我到底想要什么。amp;

amp;那现在你有答案了吗?amp;

amp;有一部分，amp;周逸说，amp;至少，我知道了我不想要什么。amp;

教授点了点头，记录下来，然后问:amp;如果星盘再次给你优化，但优化的方向是你不想要的，你会怎么做?amp;

amp;我会尝试拒绝，或者至少，尝试与它沟通，提出我的想法，amp;周逸说。

amp;如果它不接受你的想法呢?amp;

周逸沉默了片刻:amp;那我可能需要重新考虑，是否要继续接触它。amp;

这个答案让会议室里的几个人对视了一眼。