第3章 课堂立威新书求收藏（第2页）

“因为……“她顿了一下，“因为一个是少爷，一个是下人。“

陆沉在黑板上写了两个字——“身份“。

“再往深想。闰土见了我，第一句话叫什么？“

李招娣低头翻课本，翻了几页，找到了。

“老爷。“

“小时候他怎么叫？“

“迅哥儿。“

陆沉又写了两个字——“称呼“。

“从迅哥儿到老爷，这中间就是那堵墙。不是砖砌的，不是土垒的。是规矩砌的，是日子垒的，是一个人慢慢认了命之后，自己把自己围起来的。“

他顿了一下。

“这就是鲁迅写这三个字的意思。考卷上问你厚障壁的含义，你答一堵墙，两分，阅卷老师最多给你半分。你答出身份差距造成的人与人之间的隔膜，满分。“

他把粉笔搁下来，拍了拍手上的灰。

“高考语文卷子，能不能读懂一篇文章、能不能写明白一篇文章，就这两样，占了大半的分。“

他扫了一眼全班。

“这大半的分够不够改变你们的命？“

没人吱声。

但前排几个学生已经把铅笔拿起来了，在本子上记。

李招娣写得最快，她把刚才黑板上的內容一字不漏地抄下来，字跡小而紧密，省纸。

陆沉注意到她翻过的那一页——笔记本只剩三四张空白纸了。

他收回目光，拿起老赵留下的那半本教案。

“课本翻到第三十二页。今天讲的就是《故乡》，从头讲。別光背字词，我教你们怎么拆一篇文章的骨架。“

他开始讲。

先讲结构。开头“我冒了严寒“，一句话交代时间、地点、情绪。

再讲人物。少年闰土和中年闰土的对照——同一个人，同一张脸，但鲁迅怎么写，写了哪些变化，为什么专写这些变化而不写別的。

然后讲语言。每一个词的选用，为什么是“隔了一层“而不是“有了一层“，为什么是“可悲的“而不是“巨大的“。

粉笔断了，他拿起碎茬继续写，写到指尖被磨出痕。

四十分钟。

铁轨钟被敲响的时候，教室里竟然响起几声不情愿的吐气声——那是“怎么就下课了“的意思。

郑全福站在窗户外头。

他本来想进来坐著听一会儿，后来站在窗边就没动过。

陆沉出来的时候，郑全福一把攥住他胳膊。

“你小子——“

他张口想说什么夸人的话，嘴巴开合了两下，拧出一句——

“老赵要是有你一半，我不至於急白头髮。“

“您別捧。基础太差，不是一堂课的事。“

“能听进去就行！你没看见，赵铁柱那个刺头都没走——“

陆沉回头看了一眼教室。

赵铁柱確实没走。