第168章 苏梅梅找我开小灶补弱科（第2页）

尝试着拆解开来，还原成最基础的步骤，

一步一步、慢慢地讲给苏梅梅听。

他从最简单的已知条件开始分析，为什么要在这里做辅助线，

这条线满足了哪个判定定理或性质，能推出什么中间结论，

一步步如何衔接，最终导向答案。

苏梅梅听得格外认真，身体不自觉地越靠越近，

大眼睛紧紧盯着洛尘的笔尖，随着他的讲解，

时不时发出恍然大悟的惊呼：“哦~~原来这个地方是突破口！”

“哇！还能这样连接！太神奇了！”

“等等等等！慢点慢点！这一步我没跟上，为什么它就相等了？”

她凑得极近，毛茸茸的发丝时不时随着她点头或摇头的动作，

轻轻扫过洛尘执笔的手臂皮肤，带来一阵微痒的触感。

她身上那股淡淡的、像是水果糖一样的甜香，

也若有若无地萦绕在洛尘的鼻尖，让他有点分神。

【叮！苏梅梅发起“学业援助”请求，触发“课后开小灶”专属环节。】

【羁绊值+3（依赖感与亲近感提升）。】

【讲授过程中：“沟通能力”熟练度+10，“耐心”属性经验值+5。】

好不容易，耗费了比楚梦瑶多三四倍的时间，

才将这一道题的来龙去脉完全讲清楚，让苏梅梅恍然大悟。

她刚开心地一拍手，脸上阴霾尽散，可下一秒，

她的手指又立刻指向了练习册上另一道函数题，

眼神再次变得困惑：“那……那这个呢？这个又是什么啊？

为什么说奇变偶不变符号还要看象限？它凭什么看象限啊？

象限是它的谁啊？得罪它了吗？这规定太不讲道理了吧！”

洛尘看着她指的那道关于三角函数诱导公式的基础题，

瞬间感到一阵无言：“……”

得，刚才的几何白讲了，又得从数轴和单位圆开始重新讲起。

从此以后，几乎每天晚上的集体复习大会结束后，

“洛尘老师小课堂”都会在苏梅梅的强烈要求下准时开课。

地点非常不固定，完全看苏梅梅能在哪里“逮住”他。

有时是在人几乎走空了的教室角落，