第11章 语文呵不过如此（第2页）

“刚刚把翻译简单过了一遍，接下来，重新回到第一段，周子涵，你来回答一下，文章的通过什么方法，引出了哪个中心论点？”

听语文课听到脑袋一垂一垂的周子涵哪里知道现在讲到了哪里。

他慌忙站了起来，那还知道什么中心论点，什么文章方法，急忙用左手向后掏了掏江秋生的桌子……兄弟，江湖救急！

“救个急吧。”

江秋生小小声地提醒道。

还没恍过神来的周子涵下意识就脱口而出：

“救个急……既就这个文章啊，他综合运用了多种论证手法，展现了……”

“周子涵，你站著吧，清醒几分钟，问你的是第一段怎么引出中心论点的，你在瞎答什么？”

“哦。”

“你看看你朋友江秋生高三都已经有紧迫感，开始认真读书了，你整天还在这边昏昏欲睡的，要睡回家去睡，文言文是最基础也是最容易拿分的，特別是六分背默，你是打算六分一分不要吗？这么大气豪横？”

庄韵採用了对比论证的方法，开始教育起周子涵。

“前面。”

说罢，便开始每个老师都熟练运用的技巧开火车，答不出来就下一个，一个一个的接下去。

有时候发现一个人不会那那个学生就有些压力暴大了。

如果一整组甚至於两三组没一个人会的，那汗流浹背的就是讲台上的老师了，甚至有的老师气得课都不上了直接红温。

而庄韵开火车都是考一些很简单的考点，避免出现半个班都答不上来的情况。

“草，江秋生这集贸是友谊的背叛，小船的侧翻，歹毒的背刺，噁心程度堪比二游抽卡全歪滚去吃大保底！”

“不要在打扰我了，周子涵同学，我要认真学习了，我以后不想和你在同一个根號下的厂里上班。”

“江秋生！你……下次打瓦给你送个枪皮。”

“哥，你是我的好大哥呀！那今天老弟便不陪这小语文过日子了，好兄弟一生一起走！”

原子笔颤动了几下：“你是学戏剧表演专业的吗？这脸是说变就变。”

周子涵突然说话声弱了些：“奇怪，江秋生，你有没有感觉到班上突然安静了一小会？”

“嗯？”

江秋生闭上嘴巴，环视班级。

对上庄韵视线。

被叫起立。

被提问了一个非常难的问题。

原子笔老师生气了，不救了，於是答不上来。

和说话的周子涵一起滚到班级后面站著。

周子涵笑容满面：“好兄弟一生一起走。”

江秋生也笑著：“今晚九点半，微信，你被飞升了，周子涵同学。”

……

十几分钟后，语文课结束了。

江秋生重新回到座位。