论打下全球的可能性（第3页）

“此乃英文，这个年代还尚未出现。”她实话实说，“陛下见到的这张舆图乃后世外邦人所绘，距今大约两千年。”

饶是始皇帝经常在神女口中听到千年这样的表述，他此刻也免不了惊讶，但惊讶之余，他又有了疑问：“那为何神女会有番邦人所绘之舆图，难道就没有秦人所绘制的么？”

既是外邦人所绘，那肯定是便于外邦人查阅，就算神女懂得那上面的文字，想来也没有看本地文字顺眼。况且听神女所言，那番外之地此刻还没有文字，那与无礼仪、无秩序的野蛮人有何异？

连此等蛮夷之地都能拿出世界舆图，那后世的秦人想必也能拿得出手。

秦夷香轻轻咳了一声，心说其实陛下你说的不太准确，以后的人都叫汉人……而且，她拿出这张地图是因为这张图的出版时间距离她生活的那个年代更近一些，且这是系统商城里质量和准确度最好的地图了，花了她3699积分呢！

她笑着看向对方，问了另一个问题，“陛下是否也觉得此文字不便？”见对方点头赞同后，她接着道：“这是后世世界通用的语言。”

末了，她又补充道：“后世几乎人人都要学。”

始皇帝睫毛倏地一颤，神女的话包含的信息量太大，他抬手按了按额角，觉得有必要仔细请教。

他喉咙发紧，问出了一个让他感到不可置信的问题，“后世，开民智了？”

这实在难以想象，大秦以法为教，以吏为师，他本人也是严禁民间开办私学的，对于《诗》《书》等百家著作也是严加管控，以免民乱。

秦夷香倒是能理解，毕竟在法家看来，民愚则易治，只有黔首顺从、无知，国家才好治理，皇权才能更好地稳固。

“陛下，愚民非为长久之策。”

迎着对方不解的目光，秦夷香觉得此事还是有必要和对方好好商量一下。

就算做不到像后世一样的义务教育，但是能把种子提前播下也是好的。

“愚民是乱世之术，非治世之道。”秦夷香想了想，觉得还是要从秦法上说起，“商君之法所以胜敌、强邦、定天下者，在于弱民、贫民、愚民也。”

“陛下以强兵定天下，以峻法御海内，看似固若金汤，实则弊祸暗生。”

始皇帝垂眸凝神细听，秦夷香一时分辨不出他的情绪，但想来该是极不平静的。

毕竟她一出现，好像就一直在和对方“对着干”，想到这里，秦夷香略微有些不好意思。

好在她给自己立了个神仙的人设，帮她免去了不少麻烦。要是她当初给自己安排一个方士的身份，她简直不敢想她该如何和对方开口指示他该怎么怎么做。

既然是说秦法，她又想到之前始皇帝和廷尉商讨秦法的改良，也不知道具体实施到哪一步了，等过两天她找李斯问问。

“民愚，则吏可欺；吏欺，则法不行；法不行，则国必乱。”她刻意强调后果，“陛下以为堵住天下之口，便能稳坐万世？堵口者亡，导民者昌。治水之道用于治民亦然。君舟民水，水能载舟，亦能覆舟。”

“陛下要的不是一群无知顺民，而是知法、守法、明利害、辨是非的黔首。民智一开，官吏不敢妄为，法令自然通行天下。”

“愚民可夺天下，智民方可守天下。”

神女说的在理，始皇帝作为听者也有心。

如此看来，愚民确实非为长久之策。他勉力扯出一个笑，轻声问道：“神女，可否告诉政，秦祚……”

他深吸一口气，心里大概也有个猜测，但还是问出了那个困扰他多日的问题，“秦祚，是多少？”

在始皇帝的注视下，神女缓缓启唇。