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让孩子成为最好的自己

一句话教育

帮助孩子成长不是给他最好的物质生活，也不是早早地给孩子规划出一条父母认为有前途的人生之路，而是依照孩子的天性，让他自由健康地成长。

古代有个植树专家，他的树不仅成活率高，而且枝叶繁茂，果子结得又早又多。在讲到经验时，他说：“只不过我种树时能顺应树木的天性而已，树木生长，要求舒展根部，用原来的旧土，并且培土夯实。栽好之后，不要总去打扰它，要让它自由自在地去成长。这样做就是保护了树木生长的天性。”

教育孩子犹如培养树木，如果你非要树木长成某种姿态、某种高度，天天提心吊胆怕它不合你的心意，多长一个枝条少长一个枝条你都严格控制，那么难保有一天树木不会因违背生长规律而死去。

所以，最好的教育方法就是，让孩子成为最好的自己。

我国知名教育家徐小平就是这样做的，也取得了成功，他的两个儿子，目前分别就读于耶鲁大学和纽约大学。

徐小平曾在一本书中讲述过自己教育孩子的一件事。

他的小儿子学习成绩不太好，而且各方面都不太突出，缺乏自信，这是中国孩子的通病，因为成绩历来是考量孩子的唯一标准。但是徐小平不这样看，他一直鼓励孩子，甚至夸奖小儿子是天才。

上到10年级的时候，小儿子爱上了跳街舞，在很多家长看来，这是“不务正业”的表现，但是却得到了徐小平的坚定支持，给他找最好的老师，并风雨无阻地送他去上舞蹈课。虽然跳街舞没有给小儿子带来成功，但是却让他有了相当的自信。

还有一次，小儿子在众多选修课里，出人意料地选择了烹饪班。这一选择，即使是思想开放的徐小平都有点不理解，但是经过思想斗争，徐小平说服了自己，决定继续支持孩子。此后，孩子对做饭这些“低级”工作很痴迷，有一次，居然给全家做了六菜一汤，色香味俱全。

徐小平说：“小儿子说他喜欢烹饪，这反映了他的一种爱好，是他天性深处成长起来的一株未来人生大树的幼苗，作为家长，绝对不应该破坏这个刚刚从他心头冒尖的嫩芽。儿子有了对烹饪的爱好，发展下去，即使他将来不以厨师为职业，但有这个爱好陪伴他，毫无疑问是非常有用的，能够大大丰富他的生活情趣，提高他的生活品质。”

帮助孩子成长不是给他最好的物质生活，也不是早早地给孩子规划出一条父母认为有前途的人生之路，而是依照孩子的天性，让他自由健康的成长。

有一个高知家庭，父亲是大学教授、中科院院士，妈妈也是大学教授，父母二人都是成功人士，在各自的领域取得了惊人的成就。他们三十多岁喜得一子，取名智勇，可见二人对孩子寄予的厚望。

小智勇秉承父母先天优秀的遗传基因，再加上良好的家庭环境熏陶，学习成绩一直是出类拔萃。父亲希望儿子将来像自己一样做一名科学家，所以在孩子的教育上费劲了心思。

一岁半时，父母就用各种方式训练他的观察与反应能力，3岁时就开始教他识字，算算术。同时，从小学一年级开始，活泼好动的小智勇被爸爸训练成当科学家所需要的安安静静的性格：爸爸规定，他必须在书桌前持续坐两个小时，然后才可以休息15~20分钟，否则就罚写20页字，或演算50道习题。小智勇总是在跳级，因此没有同龄好友，当同班的大龄同学欺负他的时候，他就牢记爸爸的“教诲”：如果班里有同学欺负你，你要用最好的成绩去打败他们，只有用智力取胜的人才是真正的胜利者。

就这样，小智勇一路高歌猛进：5岁半就上小学一年级，二年级结束时直升五年级，初中、高中一路遥遥领先，不到14岁就以优异的成绩考入北京大学，之后留学美国布朗大学。

但是小智勇也付出了高昂的代价，他几乎没有童年的快乐，没有自己的朋友，他的生活就是学习。

正当一切都按照父亲的设计发展时，一次，父子间发生了一场激烈的争吵，智勇说：“这一辈子，我绝不会从事学术研究，也不想当什么科学家，我只想平静地、有所作为地生活。”这样的话让父亲大失所望，也大为震怒，抬手就打了“没出息”的儿子一巴掌，结果智勇跑出门去，驾车开上了高速公路，不幸发生了车祸。

本来令人羡慕的一家，接下来要忍受别人无法理解的痛苦。

每个孩子都有自己独特的个性和兴趣。强行教育是欠妥当的。妈妈们说有些孩子出生的时候不哭不闹，挺安静的，而有些孩子的叫声响亮刺耳，这并不是说个性完全是天生的，而是说每个孩子都有其独立的发展倾向。很明显，你无法改变孩子的天性。但是，你能确保自己对于孩子的这种天性做出合适和恰当的反应。所以还是不要在企图改变孩子的个性上下工夫，而更应该考虑怎样对孩子因势利导，助他成才。

如果父母强行按自己的行为准则去要求孩子，把“家长”和“孩子”的关系定位为“教导”与“服从”。那么，这种“服从”会渐渐转化为隶属，孩子的天性就会遭到摧残。

所以，父母要孩子成才，须充分尊重孩子的个性，因势利导，让儿女自己去选择自己的未来，父母万不可越俎代庖，让孩子成为最好的自己。