让小鬼当家（第1页）

让小鬼当家

一句话教育

明智的父母应该让孩子从小就做一些力所能及的事情，注意从生活的各方面来培养孩子的独立性。

王骏，身高1。80米，高中一年级学生，是班里的大高个，勤奋好学懂礼貌，看外表，绝对是一个男子汉，可是他非常爱哭，哭起来就像个幼儿园的孩子。

王骏在一所寄宿制的重点高中读书。一次晚自习课上，老师发现王骏的情绪不对，就把他叫到办公室，问他出了什么事？王骏摇摇头说：“我想家！”然后，泪水就再也控制不住，竟然大声哭了起来，老师知道原因后，半哄半批评地说：“你都是高中生了，怎么还因为这点事哭？”王骏哽咽着说：“我还小呢！”紧接着哭声更大了，惹得同办公室的老师都乐了。马上就要成年的孩子，心理还这样幼稚，让老师们很诧异。

此后，经老师了解才知道，原来，王骏上小学后不久，爸爸因意外去世了，家里就这一个孩子，所以一家人对他倍加呵护。用妈妈的话说：孩子要是摔一跤，会有三四个大人同时过去扶他。到这所高中上学前，王骏从来没有自己单独上下过学，总是有人接送，终日过着衣来伸手饭来张口的生活。初中毕业了，还要求与妈妈睡在一个房间。妈妈一旦拒绝他，他就说：“我还小呢！”妈妈没脾气，只好一切都由着他。

如今，王骏和其他同学一样，开始住校生活，一切都要自理，所以王骏很不适应。

一个孩子由原来的一切都由大人包办代替到现在的无依无靠，一切必须自理，无异于天塌下来了，靠山倒了。孩子遇到一点困难，就手足无措，没有人帮助他，他也不好意思求别人，只能用哭来发泄。

孩子刚出生的时候，生理心理的各项功能都还没有发育成熟，他无法独立生存，需要依靠他人的照顾。随着孩子身心发育的健全，他学会了爬行、学会了走路、学会了说话，渐渐地，孩子学会了与他人交往，学会了自己出门……这些都表明，孩子越来越独立，他需要独立地面对生活，学会一些基本的生存技能，才能够独立地生存在这个社会中。

但是，在许多父母心里，孩子再大也是自己的孩子。他们已经习惯了“无微不至”地照顾孩子，把孩子当成弱者，有时候他们甚至忘记了自己的身份，把自己当成孩子的奴仆，孩子就是自己的皇帝。他们给孩子喂饭，帮孩子穿衣，帮孩子洗脸，帮孩子收拾书包，帮孩子做作业……基本上能帮的都帮了。在这种情况下，越来越多的孩子完全依赖于父母，他们四体不勤，无法独立生活。

实际上，这对孩子的成长是很不利的。对于孩子的终身发展来说，独立性是最重要的素质之一。当孩子跨入校门时，随之而来的是需要独立面对校园里的事物，如果他无法独立面对这些事情，就会影响孩子在学校里的人际交往，还有可能会使孩子养成自卑、孤僻的性格。正如美国权威儿童教育博士詹姆斯告诫父母的一样：“依赖本身就滋生懒惰、精神松懈、懒于独立思考、易为他人左右等弱点。所以说，处处对孩子包办代替，这不是在帮助孩子，而是在坑害孩子。”

明智的父母应该让孩子从小就做一些力所能及的事情，注意从生活的各方面来培养孩子的独立性。

比方说父母可以给孩子一个独立的、可以自由活动的小房间或者小角落，在这个属于孩子的空间里，应该让孩子自己来布置、设计，包括选择书桌、书柜、玩具、图书、装饰品及各种学习用品等。允许孩子在自己的空间里做一些自己感兴趣的事，比如，养几条小金鱼，养几盆花等。只要孩子能够独立地支配自己的小天地，他就觉得自己是自己的小主人。

培养孩子的独立性，最关键的是父母不要包办孩子的事情。意大利教育家蒙台梭利指出，孩子有很大的潜力，就像植物一样能够自长，教育者只需要给他们提供环境和条件。她提出教育要引导孩子走独立的道路，一旦孩子能沿着独立的道路前进，那么，深藏在孩子内部的各种潜能就能充分发挥出来。

在孩子很小的时候，父母就可以让孩子自己照顾自己，让孩子懂得自己的事情自己做的道理。比如，自己吃饭、穿衣，尽管孩子刚开始的时候吃饭会撒得满桌都是，穿衣不是穿反就是扣子扣不齐，但是，孩子也能在自己照顾自己的过程中，体验到成功的乐趣。父母不用可怜年幼的孩子，也不要对孩子过分求全责备。父母要放手让孩子做力所能及的事情。凡是孩子自己能做的就让他自己做，不要代替他。孩子只要愿意做，我们就鼓励他。

做家务确实可以培养孩子的独立能力，但有时候，孩子也会好心做成坏事，这个时候父母千万不能拿成人的标准来要求孩子，说：“我说你不行吧，下次叫妈妈来做！”这样，不但会使孩子产生依赖心理，还会打击孩子尝试独立的积极性。明智的父母应该理解孩子的能力有限，并鼓励孩子继续努力。

在这个过程中，要让孩子获得成功以增强自信，还要让孩子感受自己的力量，感受自己有贡献，巧妙地激励孩子。每次让孩子做完事情，家长都要表示感谢，告诉孩子，如果没有他的援手，自己做这件事有多么困难，由于他的帮助，节约了多少时间或体力，让孩子感受到自己是可以帮助人的。“有人需要我”，内心的成就感就油然而生，心情快乐了，行为就会更加主动。

久而久之，孩子的独立性就会越来越强，心理也会强大起来。