第113章（第1页）

这个转学生，太可怕了。

冷覃坐在那里，周身散发着比以往任何时候都要冰冷的低气压。

她没有再看简谙霁，目光空洞地落在前方黑板上，指尖冰凉。

专属的荣耀被夺走，不败的神话被打破，连最引以为傲的数学思维，都被对方以一种近乎炫技的方式彻底碾压。

她输了。

不是输在分数，而是输在了她最自信的领域，输给了这个她曾经最不屑一顾的“笨拙”同桌。

一种从未有过的、混合着强烈不甘、冰冷愤怒和一丝连她自己都不愿承认的……棋逢对手的震颤，在她心底疯狂滋生。

简谙霁。

这个名字，此刻像烙印一样，烫在了冷覃的灵魂深处。

不再是无关紧要的背景，不再是可以轻视的弱者。

而是对手。

一个强大、神秘、隐藏极深、并且成功激起了她全部战意的，生平仅见的……对手。

窗外的天色愈发阴沉，仿佛一场更大的风暴正在酝酿。

而教室里的这场没有硝烟的战争，随着那六种解法的横空出世，进入了全新的、更加白热化的阶段。

冷覃知道，她必须重新审视这个同桌，也必须……拿出全部的实力和心计，来应对这场突如其来的、关乎她骄傲和地位的终极较量。

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月考和周测的接连失利，像两根冰冷的针，扎醒了冷覃骨子里沉睡的某种偏执与好胜。

她不再将简谙霁视为一个偶尔走运或伪装巧妙的“意外”，而是上升到了“必须全力以赴击败的对手”这一层面。

那份被她视为禁脔的、属于绝对强者的领地，绝不允许被这样轻易地、反复地侵-犯。

接下来的日子，高二（三）班靠窗第三排的区域，空气几乎凝滞成冰。

冷覃周身的气场更加冷冽疏离，她几乎将所有课余时间都投入到学习中，不，是“备战”中。

她不再仅仅满足于掌握课堂知识和完成作业，而是开始系统地、有针对性地进行超高强度的自我训练。

针对简谙霁可能“藏拙”的科目，她拿出了十二分的精力。

语文的古文阅读和现代文分析，她找来了历年高考真题和各大名校的模拟卷，逐字逐句剖析，总结答题模板和得分要点，甚至开始尝试自己出题，模拟命题人思路。

英语的完形填空和阅读理解，她不再满足于做题，而是开始背诵《经济学人》、《纽约客》等外刊的精选文章，分析长难句结构，积累地道的表达和背景知识。

政史地等文科科目，她也不再是简单地记忆，而是构建起庞大的知识网络图，将零散的知识点串联成线、铺展成面，力求在理解深度和综合运用上达到极致。

她像一台精密而冷酷的学习机器，高速运转，不知疲倦。

课间十分钟，别人在休息聊天，她在刷题；午休时间，别人在吃饭睡觉，她在背单词看文献；晚自习结束后，她总是最后一个离开教室，带着满脑子的公式和思绪。