我陪你（第2页）

“不只是学校。”红莉栖说，“是体系。”

她翻开另一页，那里画着一张图。

最底层是普通人。向上是预科班——体术训练、咒具使用、咒灵识别。再向上是高专——咒术理论、术式开发、实战训练。最顶层是研究院——咒力研究、咒具研发、术式创新。

“普通人可以进预科班。预科班毕业，可以考高专。高专毕业，可以进研究院或者去一线。研究院研究出来的东西，可以反哺预科班和高专。”

她抬起头，看着五条悟。

“这是一个循环。越转越大。”

五条悟盯着那张图，看了很久。

然后他抬起头。

“这东西，谁来研究？”

红莉栖顿了顿。

“我。”

“谁来教？”

“不知道。”

“钱从哪来？”

“不知道。”

“但总要有人开始想。”她说，“不想，就永远不会有。”

五条悟看着她。

“你刚才说的那些——让咒术师变成普通职业。”

他顿了顿。

“你知道那些老东西最怕什么吗？”

红莉栖想了想：“怕失去特权。”

“对了一半。”五条悟说，“特权这东西，他们享受了几百年，早就不觉得是特权了，觉得是天经地义。他们真正怕的是——有一天，普通人不需要他们了。”

他靠在椅背上，看着天花板。

“你那个体系要是建成了，普通人能自己学，自己考，自己当咒术师。到时候谁还去求他们？谁还把他们当回事？”

他转过头，看着她。

“比起你去抢他们的东西。他们更怕的是，他们手里那点东西，变得没人要了。”

红莉栖沉默了一秒。

“那是他们的问题。”

五条悟笑了。

“对。是他们的问题。但他们不会这么想。”

他顿了顿。

“所以他们会拦。不是拦你这个人，是拦你这个想法。你今天提预科班，他们说明天再议。明天提研究院，他们说需要研究研究。后天提入学考试，他们说传统不能改。你能怎么办？”

红莉栖说：“我承认，我从一开始就想错了。我以为这是学术问题。拿出数据，拿出方案，拿出可行性分析——他们看了，觉得有道理，就会同意。但它不是学术问题，是权力问题。这不是开会能解决的问题。这不是提案能解决的问题。这是——”

她停下来。

五条悟替她说完：“这是要命的问题。”

“没有不流血的办法。”她说。