14奶茶（第2页）

梁嘉言见她一脸平静，转开话题：“现在的奶茶，不是我们小时候，向妈妈用五颜六色奶茶粉冲的那种吧？”

“不是。”向雪晴说，“那种几乎找不到了，欣怡都是现煮的。”

“哦，还没喝过，你能带一杯给我吗？就当讲题的报酬。”

“好啊，就要招牌珍珠奶茶吗？”

“就这个吧。”梁嘉言笑着说，“体育课喝，主要是解渴。”

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某个课间，向雪晴发现，同桌王琪在看一本高中数学教材，她观察了会儿，趁对方翻页的空档，小声问道：“这是高中的书啊？”

王琪“嗯”了一声。

“讲什么的啊？”

“空间向量与立体几何。”

“好吧。”向雪晴捏了捏手指，“高中数学应该很难吧？”

王琪侧过脸：“你指什么？”

向雪晴：“就是概念，还有定理那些，肯定不太好理解吧。”

王琪合上课本，说：“不用理解。”

向雪晴有点怀疑自己的耳朵，虽然，经过这段时间接触，她能感觉到，同桌大概率是个特立独行的学霸，但这观念未免太超前了。

“不理解，怎么学习啊？”

王琪看着她：“你觉得过去学的东西，自己都理解了？”

“……差不多吧。”

“举个例子？”

“比如，一加一等于二。”向雪晴不敢在学霸面前显摆，说了个自认最直观简单的，从小学到大的例子，“可以用一个苹果和另一个苹果放在一起得到两个苹果来理解。”

“这是你的经验，经验带来直觉。”

“是经验。”向雪晴弱声说，“但加法不就这样理解的吗……”

“你真的理解了？你能解释清楚什么是一，什么是二，什么是加号吗？”王琪的目光直白剔透，“假如换个进制，一加一还等于二吗？”

“……”

“你只是记住了形式。”王琪说。

“我是解释不清。”向雪晴觉得，她说的好像有那么些道理，“可是，用直觉帮助理解形式也没有错啊。”

“你都说了是直觉了，这么学下去，数学总有一天会反直觉的。”

“那该怎么办呢？”

“刚说了啊，不用理解，先记住形式。”

“……”

向雪晴跟不上了，难道，她想把一个东西搞明白也有错吗？

“如果你要追求真正的理解，那学一加一等于二之前，应该先学其他的。”王琪似乎看出她的疑惑与腹诽，无所谓地撇了下嘴，“比如，群论，皮亚诺公理之类的，彻底把数学上的定义搞明白。”

群论，皮亚诺公理，那都是什么？

向雪晴不解，她仅仅是个备战中考的普通初三学生。

王琪的观点实在太大胆，闻所未闻，颠覆了她这么多年学习数学遵循的法则——尽量地理解全部原理。但对方成绩又过于突出，令她不得不仔细思索。

懵懂地过了几天，直到有天晚自习，对参考答案时，她再次碰上“显见”二字。

向雪晴盯着之后的那行公式，眼前忽地有什么闪烁了下，她连忙捧着习题册子，碰了碰王琪的胳膊：“从这里，推到这里，是不是可以先记住？”

王琪理所当然地抬了下眉毛。

向雪晴慢慢呼吸一口：“然后，记住了，下次遇到这种题，我也能直接写结论？”