第681章 以利诱之（第1页）
扶苏同样翻看着自家刊印的各种书册，如获至宝。尤其是，这些书册的内容，都是来自当前的时代前沿，稷下学宫出品。这可比自家那些虽然谈不上老掉牙，但也确实有些滞后的理论，要好上太多了。扶苏也深刻地认识到了一件事，这些学派，虽然依旧保持着各自的独立。但在稷下学宫的思维碰撞中，依然走上了融合各家的道路。这不是对学派理念的背弃，而是在和其他学派的交流中，不断精进自身。固守自己的思想，带来的只有僵化。只有以包容开放的心态，取其精华去其糟粕，才能让学派走得更远。这让他不禁开始反思，此前自己一直固执坚持的仁德，是不是也有不同的理解？是不是也可以做出一些新的解释？甚至说，自己的固执，难道不是一种思维僵化？正如到现在也迟迟没有给出答复的儒家。这一刻，扶苏对此前学到的各种知识开始祛魅。而这，也是他变化的开始。比如此前他很是认同儒家的理念。认为对待百姓，应以宽仁为主要手段。这当然是没错的。但是，一味地宽仁就能有用吗？显然，这是不现实的。同样，一味地高压逼迫能行吗？自然是不行的。而他的父王扶苏再次坚定了自己的内心。只不过，这次的他和“曾经”的他有了明显不同。他有人可以商量。而不是和之前那样，只是固执地认为，身为臣子，就应该劝谏君王。当他把自己的想法告诉谢玄的时候。谢玄其实是错愕的。他还以为扶苏又走上了“曾经”的那条不归路但经过扶苏的讲述，谢玄觉得，和他印象中的那个“扶苏”，眼前这个好像有些不太一样。这家伙眼中的求知欲，让谢玄有了兴趣。“你的想法是对的，但问题是，你忽略了一个前提。”“愿闻其详。”扶苏期待的看着谢玄。“如果天下的百姓都和你一样，那确实是可以的。”谢玄说出了最本质的问题。不是每个人都是道德标兵。是人就会有欲望。有的人有较高的道德底线，会约束自己的行为。但有的人则不然。他们会不择手段地攫取自己想要的一切。通常来说，大家都把这种人称之为“小人”。如果没有严峻的刑法来约束这些“小人”。那这些人会把一切都变成自己的。这么一来，原本稳固的社会，就会崩塌。这就是法令的意义。一番解释，扶苏沉默了。这确实是一个大问题。“那这样说的话，难道我们就不去追求更高的道德修养吗？”谢玄摇摇头：“当然不是。这件事你需要分开来看。”“我们当然需要赞扬称颂圣人的德行。但同时，也不能忘记，不是每个人都对圣人心向往之。”“对于向着圣人靠拢的，我们应该鼓励，甚至奖赏。对于背弃圣人之道的，我们应该惩罚。”“只有这样，才能让百姓有一个较高的道德底线。”扶苏不解：“那这样说的话，岂不是以利诱之？”谢玄两手一摊：“如果你要这么理解的话，其实也确实没错。”“说句不好听的话，你为什么向往圣人的境界？因为有利可图啊。只不过，这个所谓的利，并不是通俗意义上的金钱财富，而是一种自我成长的满足感。”“这，怎么不是利，怎么不是欲望呢？”扶苏呆若木鸡。原来，自己和那些逐利的小人并无不同吗？谢玄自然不知道扶苏在想什么，他继续说道。“不要把利益和欲望看得太过恐怖，没有欲望，就没有中原大地这么多璀璨的文化。”“理性地看待，正确地面对，才能驾驭它们。正如你的父亲做的那样。”不得不说，在谢玄看来，嬴政或许真的是吸取了“曾经”的经验教训。高坐咸阳宫的他完全没有历史中那样的目空一切。而是耐心地，缓步推进。当下，已经是秦王政二十五年。按照原本的历史来说，这个时候应该已经完成了天下的一统。志得意满的秦王政应该在着手给自己的丰功伟绩冠以伟大的名号。皇帝的尊称，以及“受命于天，既寿永昌”的传国玉玺马上就要出世。但在这个时间线，秦国不过是刚刚攻灭了赵国。甚至，还能耐心地等待秦吏进入赵国，逐步推行种植和养殖技术。秦国就像是一个耐心的猎手，捕获猎物后，再细致地处理猎物，以确保自己能够将之完完全全地吸收消化，成为滋养身体的能量。而扶苏想起近期发布的政令，缓缓点头。如果说之前的父王是驾着战车的御者，在扶苏看来，他的父王就是在给前面的战马抽着鞭子。，！而现在，他的父王则是牵引着缰绳，让这驾战车有了些变化。对于赵国百姓的引导，甚至给出了足够优厚的保障。确实让扶苏心生敬佩。虽然依旧配合着严峻的法令，但这在扶苏看来，可以说是一个明确的信号了。而且，除了原赵国的百姓之外，秦国内部也有了不少调整。虽然看起来不算显着，却也让整个秦国的百姓有了些许松绑的迹象。最关键的是那些刊印的书册。有了这样的利器，对于道德教化，应该能够轻松许多了。尤其是圣人所说的“有教无类”，成为了可能。扶苏心中激动，看向谢玄：“不知先生以为，让百姓学习圣人之言，如何？”谢玄看了眼有些亢奋的扶苏，不得不泼了波冷水。“这是好事，可问题是你要怎么落实？”“当然是”扶苏理所当然地开口，但很快就卡住了。他的第一反应是和秦国的学室制度一样。但他马上就想到，这是不可能一蹴而就的。扶苏又想到，既然一蹴而就不现实，那一步一步来，缓步推进如何？他发现或许学社可以，但教书育人的先生从哪里来？其次最关键的是，学子从哪里来？他当然希望所有百姓都能入学，都能学习圣人的微言大义。可他同样知道，百姓可没有那么轻松，可以抛弃生活，在学室里安心学习。更何况，虽然他不：（）诸天：世界那么大，我想去看看