第 17 章（第1页）

温暖的书桌前，光线明亮又不刺眼，她把所有法宝一字排开，有语文课本后的拼音表、小学一年级用的有声拼音挂图、一叠崭新的拼音练习本，还有五颜六色的圆珠笔。

温暖看着，心里嘿嘿笑，当初她爸爸买的可多了，天天给她打基础，就怕她的拼音基础打不好。现在这些都给张白圭同学用上。

“张白圭同学，”温暖板起小脸，努力让自己看起来像个严肃的老师，“今天我们上汉语拼音课。这是所有中国小孩的第一课。”

张白圭坐得笔直，月白色的直裰袖口挽起一折，露出清瘦的手腕。他专注地看向那些花花绿绿的教具，最后落在拼音挂图上。

他说：“请开始。”

首先开始的声母，温暖按下挂图上的b，机械女声响起：“b——”

她刚想解释，这是双唇音，就见张白圭的嘴唇已经自然地抿起，试探性地发出一个清晰的b音。

“这是双唇闭合、不送气的清音。”他自己总结道，手指在桌面上虚划，“与帮字起音同。”

温暖眨眨眼，按下p，“p——”。

“双唇闭合、送气的清音。”张白圭呼出一口气，“与旁字起音同。”

“d——”

“舌尖抵上齿龈、不送气清音。”

“t——”

“送气版本。”

……

温暖按一个，他发一个音，顺便用《广韵》的反切法或常见字做类比。十分钟后，23个声母全部过完。

张白圭在练习本上工整写下总结：“此乃字音之头，定其清浊、送气与否。形简意明，善。”

温暖举着挂图的手，有点僵。

接着学习的是韵母。

这次张白圭学得更快了。他的手指悬在挂图韵母区上空，随着aoeiuü的排列轨迹轻轻划动。

“单韵母为基。”他边说边在纸上画出六个点，“复韵母为合，ai实乃a向i滑动，ei乃e向i……”

当学到鼻韵母ang时，他忽然眼睛一亮，按下按键，“ang——”的拖长音响起。

张白圭用食指轻触自己的鼻翼，感受那细微的震动共鸣，随即又按住喉头。

“此音需鼻腔共鸣，气流从喉至鼻。”他惊喜道，“似梵唱之法，亦似我朝官话中江、阳等字韵尾。”

温暖已经说不出话了。

十五分钟，韵母全部掌握，连带发音规律。

接下来是声调，温暖怀着最后一丝也许这个能难住他的期待，清清嗓子：“这是四声。mā——麻——马——骂。”

她夸张地扬起、平直、拐弯、降调。

张白圭认真听完，薄唇微启：“mā、má、mǎ、mà。”

字正腔圆。每一个声调曲线都精准得让温暖怀疑他耳朵里装了调音器。

“平、上、去、入，虽与中古四声名目不同，但理相通。”他思索道，“轻声为特例，需语境定。”

五分钟，声调过关。

最后是整体认读音节。

张白圭将这些视为特例，手指点着zhichishiri：“此乃声母加空韵，为书写便利而设。”

又点“yiwuyu”：“此乃隔音之需。”