§网吧和社会争夺下一代（第3页）

为什么喜欢把网吧当作避难所？张莉莉老师认为，因为他们可以从网上得到暂时的快乐。对于有些孩子来说，他的学习成绩不好、但是游戏玩得好，同样会得到大家的尊敬。

当然，从长远看这不是好现象。成人可能会有效逃避到虚拟世界中，但是孩子们不同。如果不去解决现实问题而只是简单逃避，他会丧失更多。

应运而生的“抗网家长委员会”

网络对孩子们的腐蚀作用，使得太多的家长从“心疼”到“行动”，纷纷采取措施，抵制网络对孩子的侵害。

2002年5月1日，四川省成都市一位曾经因为孩子沉迷网吧而深受其苦的曾女士，联合一群与她有着类似遭遇的家长，成立了“抗网家长委员会”，目的就是要将迷失在网吧里的孩子拉出来。此举在全国堪称首创。

“抗网家委会”成立的当天下午，30多名家长在座谈会上争相发言。家长们的一致看法是：许多孩子一旦迷上网吧，往往逃课、说谎、甚至发展为整夜不回家。最令家长们心痛的是，因为整日泡网吧，孩子们精神恍惚、沉默寡言。有些孩子为了搞到长时间上网所需要的钱，不惜去骗、偷。

家长们联名呼吁从健全法律法规、家庭管教、社会舆论监督三方面，彻底解决这一突出问题。

文明图书馆摇身一变成无证网吧

公共图书馆是与网吧争夺青少年的一个重要阵地，然而曾几何时，这样的精神文明场所也被金钱所糟蹋了。

2002年6月，湖北省十佳文明图书馆——十堰市图书馆，擅自将非经营性和非赢利性的地球村电子阅览室，变成以赢利为目的无证网吧，导致一些少年儿童对家长谎称到电子阅览室查阅图书，实质上却在这里上网玩游戏，有的甚至在此通宵上网。

2002年8月21日上午记者暗访时发现，该电子阅览室共有60台电脑，有网民58人，其中有15人正在上网聊天、8人浏览信息、剩余35人都在玩游戏，没有1人在查阅图书。

一台台电脑的屏幕上显示着“反恐精英”、“狂狮怒吼”、“在线游戏”、“千年”等多种游戏，整个阅览室一片叽叽喳喳的游戏喧闹声。

地球村电子阅览室并没有文化、公安、工商等部门的经营许可证，也没有网吧管理制度，只是在黑板上写着“把目光集中过来”几个字，后门的营业广告上写着“24小时营业。”

一位8岁的小网民得意地说，每天来这里玩游戏的小孩很多。因为别的网吧规定，小孩进网吧要有大人带，这里没大人带也能进。只要是告诉爸妈到地球村电子阅览室查阅图书，爸妈就很放心。

作为湖北省十佳文明图书馆、十堰市最佳文明单位、十堰市最佳文明示范基地，十堰市图书馆“挂羊头卖狗肉”的行为，完全在欺骗家长、误导小孩。

要引导孩子，家长首先要懂得网络

一个合格称职的家长，必须懂得网络。如果家长对网络一窍不通，要正确引导孩子健康上网就会难上加难。

在某证券公司工作的陈先生，上五年级的儿子迷上了网络。儿子每天一放学就把自己关在房间里不出来。如果大人问他，他就说自己用教学软件学习，或者干脆就说上网看新闻。陈先生对此将信将疑，可也没有办法。

有一次，陈先生推门进入房间，儿子慌乱地把电脑的显示器关了。陈先生心想“一定有鬼”，否则为什么要这样鬼鬼祟祟呢？于是，他想禁止让孩子上网，可是遭到了儿子的猛烈反击：“你买计算机不就是为了让我学习吗？”父亲感觉自己理屈词穷，只恨自己对电脑网络一窍不通，无法引导孩子正确上网。

这个问题带有一定普遍性。许多家长对网络一窍不通，而孩子却是十足的网虫。孩子到底是在网上学习还是玩游戏、浏览色情内容，家长根本不知道。

与其说网吧吸引孩子，不如说父母把孩子推进了网吧

周亚芝当了35年的中学教师，是上海市“十佳母亲”、“青少年保护先进工作者”，同时还兼任社区青少年爱心辅导员。多年来，周亚芝的家中先后收留了20多个来自单亲或离异家庭的孩子。

周亚芝老师介绍说，“玩电子游戏、泡网吧，在我们学校是不允许的。”为什么不允许？因为迷上游戏的孩子通常会荒废学业、背弃家庭、行为怪异。

有一件事至今让周亚芝老师深感痛心。

社区里有个孩子一个礼拜没有回家了，同学们说他不是在游戏机房就是在网吧。这孩子并不是周亚芝的学生，可是周亚芝老师仍然感到自己有责任让他重回课堂。

周亚芝派了一名强壮的学生去网吧把“失踪”的孩子带到她家里。问他为什么泡在网吧里？回答说，父母都爱玩麻将，不愿意由他呆在一边烦人，就给了他零钱让他自己随便玩去。就这样，玩到网吧里去了，越玩越上瘾。

后来，孩子回家不久就又重新回到网吧去了，一个原本聪明的孩子现在已经留级了。究其原因，周亚芝老师认为是家长不管他、孩子自己又不懂得把握自己。

从这个角度来看，“与其说是网吧吸引了孩子，还不如说是不称职的父母把孩子推进了网吧。”

网络不是“狼”，不必因噎废食

网络社会学者孙自俊先生认为：网吧不是“狼”，社会不必因此恐慌。网吧的诞生作为信息社会的标志之一，其存在价值应当予以肯定。关键问题在于如何加强对网吧的管理，促进其健康发展。

以美国为例，网络已经成为孩子们与外界交流最感兴趣的重要渠道。

据悉，2002年末美国12岁以下上网的儿童人数达到2090万人。美国儿童已经把电脑网络当作生活的一部分，许多孩子无论干什么都要找网络帮忙，通信、查资料、了解信息等等。不少孩子还自己设计个人主页，以此结交世界各地的朋友。

随着科技的发展，孩子们接触电脑的最初年龄越来越小。学习电脑、了解网络，能够培养青少年对科学的兴趣，锻炼思维。青少年如果能很好地利用计算机和网络，对自己的健康成长是有积极作用的。