§支招（第2页）
虽然赏识教育如今已被誉为世界上最著名的教育方法之一，可是当初周弘的梦想，也只是能让女儿清清楚楚地叫一声“爸爸”。
周弘曾经也“认命”过，可是在女儿3岁时，他看了一部日本电视剧《血凝》。电视剧中的主人公幸子，虽然患上了不治之症，可是却是在父亲坚强而勇敢地面对现实、对女儿付出了无尽父爱后含笑离世的！他想，他也要做一个这样的父亲。
女儿7岁时，周弘从日本教育家铃木镇一的一本《幼儿才能开发》书中读到，铃木镇一发现，教孩子学说话、学走路的方法，就是人世间最好的教育方法——在孩子学说话、学走路时，每个家长都是天生的教育家，没有哪个家长会嘲笑孩子学说话、学走路的。他们本能地拥有两个宝藏：承认差异，允许失败；不仅承认差异，而且还欣赏差异——他就是用这种方法，在一年中把700名正常而不是超常儿童培养成小提琴神童，令世界为之轰动。
周弘想，我为什么就不能把女儿培养成神童呢？就这样，他开始了对女儿的实验。女儿做任何事情，他都以教她学说话、学走路的心态——它的奥秘，就是家长从内心深处坚信孩子一定能“行”——来对待她。让孩子尝到甜头，孩子就会有一种“神童”般的感觉。
每个孩子从心灵深处都是爱面子的，强烈希望和所有成年人一样，得到别人的赏识。所以，家长教育孩子，决不能仅仅停留在对孩子物质需求的满足上，认为，孩子嘛，只要给他吃饱喝足就行了，甚至一切都给他们最好的。事实恰恰相反，他们更需要精神上的赏识。如果家长不懂这一点，就很难理解为什么孩子不领情。
那么，周弘又是如何赏识孩子的呢？当女儿3岁半刚开口说话，能够把“水”说成“堆”时，全家人欣喜若狂，而不是批评她说错了；当女儿用颤抖的小手画出第一幅杰作——几根蚯蚓般的线条时，全家人欢呼不已；当女儿刚学会做应用题，10道题仅做对1道时，周弘对着这道题目大声说：“太了不起了，这么难的题目你竟然也会做，爸爸像你这么大的时候啊，连碰都不敢碰呢！”
就这样，几年下来，周婷婷6岁时就已经认识2000多个汉字；8岁能够背出圆周率小数点后1000位，打破了吉尼斯世界纪录；读小学时连跳2级；10岁时被评为全国“十佳少年”；16岁时被辽宁师范大学录取为“中国第一位少年聋人大学生”；17岁时被评为全国最年轻的“自强模范”；21岁时赴美国留学攻读心理学博士学位；2002年荣膺首届海内外“中国妇女10大时代人物”。
能者为师，父母和孩子之间取长补短
许多爱面子的家长把自己当作权威，即使错了也死不认账，这就走入了一个误区，很可怕。
本书作者在公共汽车上听到这样一段父子对话：
父亲问读小学的儿子，今天上课学了些什么呀？儿子答，学了一首唐诗，说完就顺口背了出来：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”
接着儿子问父亲：“爸爸，‘儿童’真的是指小孩吗？”
“当然罗。不是指孩子，难道还指大人呀！”这位父亲像个有文化的人，知识面还很广，“根据联合国的定义，确切地说，儿童应该是指18岁以下的孩子。”
“那么，‘儿童相见不相识’是什么意思呢？”
“当然就是说‘家乡的小孩见了我都不认识’喽！”看得出，这位父亲还很有耐心，而且好为人师。
“可是，这首诗的作者小时候就离开家乡了。他离家时，这些小孩都还没有生出来呢，他50多年后才回家，这些小孩又怎么可能认识他呢？作者这样写，不是废话吗？”
“怎么会废话呢？这是一首著名的唐诗，书上不会错的。再说了，我小时候老师也是这样教我们的，肯定没错。”
“我们老师也是这样教的。不过我总觉得不对。老师说词语的古今意思是有区别的，就好像古代人称‘妻子’是指‘妻子和孩子’一样，我觉得这里的‘儿童’，也应当理解为‘儿时的童伴’才对。只有他小时候的同伴，才谈得上‘相识’‘不相识’呀！”
“别烦了，儿子哎，我说对的就是对的！”父亲的面子有些挂不住了，一盆冷水把儿子的求知欲浇了个精湿。
过去人们常说“家长是孩子的老师”，其实，在今天信息时代，尤其是从小与电脑为伍的孩子，思维方式的多样化和思考速度已经大大超过成人。家长充其量，只能称是孩子的“第一任”老师。“能者为师”的时代已经到来。家长切不可为了自己的面子而将错就错，相反，应当为孩子超过自己感到高兴，对未来充满信心——在拥有未来方面，家长注定要让位给孩子。试想，还有什么能让孩子拥有美好的未来更令家长高兴的呢？
家长如果因为爱面子而自以为是，常常要冤枉孩子。
一位母亲去商店买色拉油前，把瓶里剩下的油倒在一个铝盆里，放在桌子上。回家后发现，桌上和地上都洒了一些油。她想，一定是孩子在屋里玩，不小心碰洒了，于是责问孩子，孩子不承认。她再厉声质问，孩子还是不承认，于是她狠狠地打了孩子一顿——你只要承认错误，我就饶了你！小小年纪就不肯认错，那还了得！
可是，孩子还是不认错。骂也骂了，打也打了，该不会冤枉吧？于是家长又做了一次实验，睡觉前照老样子在铝盆里倒了些油，放在桌子上，第二天早上一看，桌上和地上又是一层油。仔细观察发现，原来铝盆有砂眼，油是自己渗出来的。
母亲赶紧放下面子，正式向儿子赔礼道歉。昨天那么打还没哼一声的孩子，这时候再也忍不住，哇的一声哭了起来。
直到多年后，这位孩子自己也成了父亲，还记得这件事。他说：“只要一想起这件事，我就觉得我妈妈特别好！”
这就是我们的孩子：只要家长放下面子，秉公处理，他们会很感激的。而家长也只有这样，才能赢得孩子的敬佩之情。同时也不能忘了，这可是家长本该的做人原则呵！
在这方面，如果家长是教师，那就更要注意了。
教师是一个教书育人的职业，奇怪的是，许多教师连自己的孩子也管不住、管不好。究其原因，就是他们面对教育对象（在校是学生、在家是孩子）的言行中有某些不足之处，习惯于首先听到对方承认错误，然后才听对方解释。
因为自己是老师，所以他们不允许对方卸自己的面子，“师道尊严”思想很重，决不容忍对方不承认错误就急于辩解。
特别是自己的孩子，潜意识中更觉得，应该比“人家的孩子”更懂事，喜欢用最高标准去衡量。
可殊不知，孩子有孩子的理由。他们觉得，自己的家长是老师，当然应该比“别人的家长”更讲道理，最起码应该先听听他的解释，然后再作定夺。然而，这些家长碍于面子，就是不肯这么做，从而造成他们的孩子“从小就脾气大，个性强，常常和家长对着干。”
如果这些家长能放下面子，耐心倾听孩子意见，与孩子平起平坐，问题就好办多了。
【名言】
世界上究竟有没有十全十美的人或事呢？抚躬自问，自己完美到什么程度呢？这一类的问题想必你考虑过不止一次。我觉得最主要的还是本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟。有了这三样，其他都可以逐渐培养；而且，有了这三样，将来即使遇到大大小小的风波也不致变成悲剧。
——傅雷