第21件事 给孩子补上生命教育的课（第1页）

第21件事给孩子补上生命教育的课

庄子曰：“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”让孩子接受生命教育如参加一次亲人的追悼会，让他近距离感悟生命的珍贵，从而珍爱生命，会有利于增强其生存动力，进一步提高其生命质量。

【引子】

天刚蒙蒙亮，在两条马路的交叉路口拐弯处，一位上学途中的初一男生骑自行车横穿人行道，被疾驶而来的混凝土搅拌车刮倒，后轮从头部碾过，当即脑浆迸射，命丧轮下。

一朵盛开的生命之花就此凋谢，旁观者无不感到心惊肉跳。

然而，这只是我国中小学生非正常死亡案例中的普通一例。2000年，我国中小学生非正常死亡人数达1。44万人，2001年开始每年增加到1。60万人以上，相当于每天消失一个44人的班级。

调查表明，在交通事故、玩耍受伤、食物中毒、运动受伤、网络交友安全、火灾火险、自杀、毒品危害、性侵害、艾滋病等“感觉危险最大的”12种安全隐患中，学生和家长的选择一样，排在前3项的分别是“交通事故”、“上学或放学路上被劫”、“玩耍受伤”，排在最后一项的是“性伤害”。57%的中小学生表示，担心自己在公共场所受到伤害。

专家指出，交通事故虽然排在中小学生非正常死亡人数第一位，可是要预防交通事故的发生并不难。只要平时养成遵守交通规则的良好习惯，家长平时在叮嘱孩子注意交通安全时，不要总说不能“这样”不能“那样”，而要多告诉孩子应当“这样”应当“那样”，以便让他记住正确的行为规则。

有机会带孩子参加一次亲友的追悼会，让孩子，也让自己，感悟一下死亡来临之际将会面对怎样一种情形，想象一下自己生命的最后一刻，这对珍爱生命、珍惜自己的每一天都会有极大好处。

【家长应该做到的】

对孩子进行生命教育的最简单方式，就是带他去参加一次亲友追悼会。由于死者是他熟悉的人，其造成的心灵震撼必将具有教育意义。

让孩子参加追悼会的目的，包括以下几方面：

让孩子了解追悼会的一般仪式

现在我国流行的追悼会的一般仪式是：

开追悼会之前，首先要布置灵堂。灵堂正中悬挂死者遗像。如果遗体已经火化，则把骨灰盒放在灵堂桌上，上面覆盖红布（如果是中共党员，可以覆盖党旗）；如果遗体尚未火化，正中则放置棺材。灵堂四周放置花圈、松柏，两边墙上悬挂挽联、祭幛，正面墙上悬挂写有“×××追悼会”（如果是向遗体告别，则横幅上写“向×××遗体告别”字样）的横幅，白纸黑字。

灵堂布置完毕，就可以举行追悼会了。死者家属站在左边，主要亲属站在前排。邀请参加追悼会的来宾站到会场正中，面向死者遗像或遗体分排站好，每个人胸前都要戴一朵白花。

追悼会的主祭人站在前排左边，一半朝向参加追悼的来宾，一半朝向死者家属，然后司仪：

主祭人就位；

追悼会开始，宣读治丧委员会名单，宣布前来参加追悼会的来宾职务、姓名，宣布有哪些人参加追悼会和送了花圈；

全体肃立（有的还要奏哀乐、鸣炮）；

向×××遗像献花圈；

向×××遗像（体）致敬，默哀，一鞠躬、二鞠躬、三鞠躬；

×××致悼词；

×××代表讲话；

摘要宣读唁电、唁信；

死者家属（或家属代表）讲话，向来宾致谢；

向×××遗像致敬；

礼成（有的还要鸣炮、奏哀乐）。

对孩子进行生死观教育，主要是安全教育

让孩子参加追悼会的真正的目的，在于要对他们进行生死观教育尤其是安全教育，要他们珍爱生命。

小学生非正常死亡因素包括食物中毒、溺水、交通事故、其他安全事故等。导致小学生非正常死亡的一个重要原因，就是他们缺乏应有的安全防卫知识和自我保护能力，这表明，对他们进行安全教育已经迫在眉睫。