第258章 归乡（第1页）
每日傍晚，青文和张岳都会抱着新写的时文，到甲班讲堂旁的厢房找陆先生批改。鹿鸣总是和陆先生在一块，那间厢房现如今收拾得窗明几净，屋内也暖融融的。“先生，药我熬好了在炉子上温着。”鹿鸣低声提醒，手里利落地将桌上的书卷理齐。“嗯。”陆先生应了一声，忍不住轻咳了两下。他看过面前两篇时文，问：“张岳，你昨日论‘君子不器’，开篇引《尚书》‘惟精惟一’。我且问你，此句在《尚书》何处？上下文为何？”张岳答：“出自《大禹谟》。上下文是‘人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中’。”“背得挺熟。”陆先生话锋一转，“那你将‘惟精惟一’解为‘专精一艺’，与‘君子不器’之‘不器’，岂不矛盾？君子究竟该‘专一’还是该‘不器’？”张岳思索片刻道：“学生以为……‘惟精惟一’是治学做事的态度，需专心深入；‘君子不器’是君子胸怀气度的境界，不应自我设限。二者……似乎并非同一层面。”“似乎？”陆先生挑眉，“那你文章中将二者并列对举，是何用意？是觉得它们说的是一回事，还是觉得可以互相印证？”张岳老实道：“学生……学生是觉得引经据典显得文章厚重，未及深思其中义理是否全然相通。”“坐下。文章不是典故堆砌，引一句，便要知道这句的斤两，知道它能否撑起你的道理。下次再引，先自问三遍：此句本意为何？与我所论合否？有无更好的句子？”“学生记住了。”张岳心悦诚服。陆先生提笔在他稿纸上勾画，边改边道：“此处转折生硬……这个‘夫’字多余……结尾乏力。”批完张岳的，他看向青文：“你的文章，论‘民为邦本’。引了《尚书》‘民惟邦本，本固邦宁’。我且问你，此句在《尚书》中，是谁对谁所言？在何种情境之下？”青文沉声道：“是《五子之歌》中，太康失国后，其弟五人所作之歌中的一句。是追述大禹训诫，在丧乱之后反思政事。”“好。那你说说，在此情境下，此句重点在‘民为本’，还是在‘本固’？或者说，为何要在歌中强调‘本固’？”青文思索道：“既已失国，民散邦危，此时强调‘本固’，意在指出祸乱根源在于本末倒置、未能固本。重点在痛定思痛，强调固本之要在施政时不忘民本。”“所以你若引此句论‘民为邦本’，便不能空谈民本重要，需落脚于如何‘固本’，方不辜负此句在原文中的分量。”陆先生提笔，在青文文章某处画了个圈，“你这里论及轻徭薄赋，便是‘固本’之实策，可再深入一层，与这句典故呼应得更紧密些。”“是。”青文受教。鹿鸣一直安静听着，见陆先生说完话后又轻咳起来，便将温着的药碗端过来，放在陆先生手边不远不近的位置。陆先生端起碗，皱着眉一口气喝了，放下碗道：“鹿鸣。”“学生在。”“你听了这些日，我且问你：若让你破题‘民为邦本’，你会如何下笔？”鹿鸣没想到会被点名，怔了一下稳住心神，沉吟片刻，方才开口：“学生浅见。《尚书》有云：‘民惟邦本，本固邦宁’。学生在乡间所见，与此理相通。主家若知恤佃，租粮有度，遇灾肯减，则佃户安居，尽心耕织，田畴得治，此可谓‘固本’。若主家只知催科，锱铢必较，遇困不援，则民力疲敝，流徙或生怨望，根基动摇，邦何能宁？”“此非止主佃之间。学生读史，见前朝衰亡，多起于赋役繁苛、民不聊生。故‘民为本’非虚言，在使民得安其生、乐其业。策论中若言‘固本’，当自此实处着笔。”陆先生听着，脸上没什么表情：“为政之道，说白了，也就是让百姓能活得下去、过得了日子。你这想法不错。”鹿鸣得了肯定，憨厚地笑了笑。“不过，”陆先生话锋一转，“若写到文章里，不能就这么说。得学会用圣贤的道理。”“学生……学生还在学。”日子便在这般一问一答、批改指点中过去。炭盆里的火每日都被鹿鸣侍弄得正好，药也按时熬着，陆先生的咳声渐渐少了，指使鹿鸣递书、铺纸、研墨也越发自然。腊月初十这日下午，批改完文章，陆先生照例提问考校一番后，端起鹿鸣刚续的热茶，暖了暖手。“今日还写么？”张岳问。陆先生看了看窗外阴沉的天：“写到今日为止罢。你们几时动身返乡？”青文道：“学生与文斌兄约好，腊月十三一早动身。”张岳接道：“我家近，十四再走也来得及。”“嗯。”陆先生点头，“这几日不必写新的了。将这几日写的都拿出来，从头看一遍，想想自己破题的路数可有长进，那些毛病可都改了。走之前来一趟，给你们布置过年时的功课。”“是。”两人应下。鹿鸣在一旁手脚麻利地将批改过的稿纸理好。陆先生转向鹿鸣，语气平淡：“你也一样。将《尧典》《舜典》从头理一遍，不明处记下。年后回来，我要查。”鹿鸣闻言手一顿，抬头看向陆先生。“哎！”“都回去吧。鹿鸣，把窗户关小些，风吹得头疼。”“哎，这就关。”三人退出厢房，走到院中。“鹿兄！恭喜！先生这可是给你派正经功课了！”鹿鸣脸上是抑制不住的笑，眼里却闪着水光：“我……我一定好好理！一个字都不含糊！”青文也替他高兴，道：“鹿兄，年后咱们一块用功。”“嗯！”鹿鸣用力点头。——腊月十三，清晨。青文收拾好行囊，叫上孙文斌，两人在山门口登上了赵家派来的马车。车轮滚动，碾过晨霜。青文回望云雾山，书院渐远。甲班旁那间小厢房内，炭火正暖，药香袅袅。鹿鸣将陆先生今日要看的书在桌角放好，又将一件半旧的棉袍搭在椅背上，这才轻手轻脚退出去，带上房门。这个冬天，有人归乡，有人留守。但学问的路，都在各自脚下，向前延伸。：（）穿越成为农家子，看我耕读传家