再教育社会:培养“百岁人生时代”的赚钱力

[日] 大前研一 著,朱悦玮 译其他已完结

再教育社会:培养“百岁人生时代”的赚钱力多国统计结果表明,未来将是“百岁人生时代”,60岁就过靠退休金生活将成为不可能的情况。“百岁人生时代”意味着活到老干到老,需要一个贯穿整个职业生涯的教育,工作前所接受的学校教育,不可能满足一生职业生涯发展的需要。这种持续的教育的另一个目的,要培养自己成为不会被人工智能取代的人才。本书中,作者认为,任何现在已经到了人都必须掌握终身可以持续学习的能力的时代了。因此,需要不断重复“工作”和“学习”的“循环”生活模式。要求个人不仅能够自主地学习,而且能够将在那里获得的知识与周围的人分享,采取主动的姿态。像这样动态时代的变化,不仅是职场人士,企业经营者也有必要留心。二十世纪的经营资源是“人”“物”和“财”,二十一个世纪企业需要的是“人”“人”和“人”。针对上述问题,本书介绍了*前沿的“再教育”的事例,并对日本企业和政府如何做好“再教育”给出了建议

最新章节:从幼年期开始的创业者教育

更新时间:2025-12-09 17:18:00

《再教育社会:培养“百岁人生时代”的赚钱力》最新章节

从幼年期开始的创业者教育
第五章的关键词
加山雄三的魄力
退休后创业在东证一部上市的广濑光雄
60多岁的再教育是通往终身工作的桥梁
对核心人才和非核心人才分别培养
给年轻员工得到充分锻炼的机会
培养敢于挑战的企业文化的新人社长
实现事业成长与人才成长良性循环的CyberAgent
事业顺利转换的Recruit
30多岁创业者辈出的Recruit
告别金字塔形组织的夏普

《再教育社会:培养“百岁人生时代”的赚钱力》章节目录

前言
第一章 人工智能时代的再教育
以活到老干到老为前提的学习态度
低欲望社会继续发展下去日本将成为没落国家
贯穿整个职业生涯的教育
培养不会被人工智能取代的人才
放宽解雇限制
同工同酬是开倒车
成为拥有国际竞争力的人才
第一章的关键词
第二章 数字化时代必不可少的再教育
充分利用现有人才的日本企业
混合动力技术有未来吗
以完全自动驾驶为目标的汽车生产企业
从拥有到共享
被平台淘汰的日本汽车企业
5年后的事情都无法预测
日本银行面对的危机
三越伊势丹人均1亿日元的人员调整
第二章的关键词
第三章 再教育改变日本的教育
大学并非成年人再教育的首选场所
东京大学在全世界大学中排名第42位
日本的论文得不到引用
日本人拿不到诺贝尔奖的那一天
要求互联网大学设置图书馆的政府工作人员
过于重视传统学科导致教员不足
文部科学省制定的教育方针的局限性
认知论
国际文凭组织的严格审查
没有用武之地的大学毕业生
赚钱力才是最好的储蓄
第三章的关键词
第四章 北欧德国等国家的再教育
诞生于再教育文化的H&M
诞生出全球化企业的芬兰
从幼年期开始的创业者教育
丹麦的雇佣制度与劳动市场
成为欧盟优等生的德国
大企业承担的社会教育责任
大众汽车的员工教育
华为的员工教育
逆世界潮流而行的日本
第四章的关键词
第五章 利用再教育培养构想力
不同年龄层应该学习不同的东西
构想的力量
构想力的重要性
设置新的政府机构
告别金字塔形组织的夏普
30多岁创业者辈出的Recruit
事业顺利转换的Recruit
实现事业成长与人才成长良性循环的CyberAgent
培养敢于挑战的企业文化的新人社长
给年轻员工得到充分锻炼的机会
对核心人才和非核心人才分别培养
60多岁的再教育是通往终身工作的桥梁
退休后创业在东证一部上市的广濑光雄
加山雄三的魄力
第五章的关键词
从幼年期开始的创业者教育