一学校突发事件的预防阶段（第3页）

（二）根据中毒人员的临床表现，分析、判断食物中毒类型，统计中毒人数，向教管中心报告基本情况，同时向食品药品监管部门报告险情（包括中毒人数，所进食物，临床表现和已经采取的措施）。

（三）迅速建立有效的信息沟通渠道，逐级报告险情，在上级领导以及政府相关部门的帮助、支持和指导下有效开展救援工作。

（四）一旦确认食物中毒类型，应急办要立刻采取控制措施，通知供餐单位对可疑食品进行留样保存，以供职能部门现场取证，做出正确判断和调查结论。

（五）配合食品药品监督局做好可疑食品留样、调查取证工作。

（六）在时间不允许的情况下，当事人可以边报告边处理，对事件进行直接处理，力争减少人员伤亡。

（七）及时、准确地将现场信息上报应急工作小组，并在2小时内将中毒事件起因、中毒人数、处理结果以统一对外书面形式报上级主管部门。

（八）启动预案后，学校后勤处积极提供各种物质保障，保证通信畅通，保证办公室坚持24小时值班，随时应对各类意想不到的事情发生。

七、善后工作

（一）安抚其他师生员工，稳定情绪，尽快恢复正常教学、工作秩序。

（二）配合政府专业部门做好饮食从业店铺的整改监督工作。

八、报告程序及内容

（一）报告主要内容：时间、地点、中毒人数、临床表现、初步原因分析、责任主体、采取的措施等。

（二）报告的程序：事发当事人报告—应急办成员立即赴现场了解基本情况（所进食物、进食时间、中毒人数）—报告应急工作小组—报告食品药品监督管理部门（中毒人数、临床症状、所进食物、动态、已采取的措施）—形成文字材料—报上级主管部门。

九、处理结果

（一）做好善后处理工作，尽快消除突发食物中毒事件的后果和影响。

（二）对食物中毒突发事件的起因及处理结果进行认真分析总结，必要时可将分析报告通报给相关人员以吸取经验教训。

（三）所有相关处理结果文字材料经领导审批签字后保存。

（四）应急事件处理结果（事前、事后）形成统一对外文字材料上报有关部门。

十、其他

应急领导工作小组及分队人员平时处于待命状态，一旦发生重大食物中毒事件，立即启动工作预案。

××镇××小学校

2011年10月

学校安全预案的编制，要有先进的理论指导，反映应急管理理论及其他相关理论的最新进展；要遵守国家相关的法律法规，保证学校应急管理依法进行；要突出重在预防的指导思想，变被动预防为“主动预防”；要包含预案的全部要素，一般而言，预案应包括情境、客体、主体、目标、措施和方法六个基本要素，缺少任何一个要素，预案都不完备。[11]

2。安全应急演练

学校安全应急演练，对于检验和完善安全预案，提高师生员工的安全意识、互救精神和逃生能力，降低突发事件发生时的恐惧感，熟悉紧急避险的正确方法，提高指挥人员的临场指挥能力，都具有十分重要的现实意义。

严格地讲，针对学校可能发生的各类安全事故，都应安排相应的应急演练，这样才能在事故出现时，井然有序、从容应对，最大限度地降低事故造成的人身财产损失。其中，火灾、地震等灾情发生时撤离时间紧迫，危害后果严重，因此很多学校将针对火灾及地震的疏散演练，作为应急演练的主要项目。

学校安全应急演练的程序一般包括：

演练准备。演练前要制定详尽的演练方案，做好组织动员工作，使师生理解演练的目的和要求。

演练实施。要演练应急避险的真实过程，从发布避险指令，到采取应急避险行动，再到宣布演练结束，不能有任何环节的遗漏。

演练总结，演练结束后要组织师生对演练做认真的总结，肯定演练的成效，指出演练中存在的问题，提出改进措施。

学校安全应急演练中，要提高师生员工对预演重要性的认识，克服嫌麻烦、怕吃苦的消极情绪和走过场、凑热闹的应付心态，让他们以严肃认真的心态参加演练。同时演练要有高度的仿真性，在条件允许和不造成伤害的前提下，尽量模拟突发事件发生的真实情境，让师生员工得到更多的锻炼和提高。另外要加强对演练的组织领导，全体参加演习的师生员工必须服从命令、听从指挥、遵守纪律，避免在演练中出现伤害。