三教科研过程管理的方法与策略（第3页）

（2）与科研主任共同指导教研组长制订和落实教研计划。

（3）配合教研组长做好时间、人员的协调工作，从时间和人员上保证教科研工作和保教工作的完成。

4。执行园长

（1）了解全园教科研工作计划和重点，指导园区保教主任和教研组长制订园区教研计划。

（2）支持园区教研组长落实本园区的教研工作计划。

（3）对教研工作的组织和实施情况进行监督、检查，保证教研活动的有效开展。

5。教研组长

（1）根据全园教研工作计划和所在园区保教中的实际问题，制订并落实教研组工作计划。

（2）组织和带领教师按照计划开展教研活动，保证计划的落实与实施。

（3）教研活动前与科研主任和园区保教主任沟通，明确教研活动目的，精心设计、组织教研活动，尽可能为教师提供丰富、多样的前期学习资料。

（4）教研活动中充分调动教研组成员的积极性、主动性，营造民主、开放、合作、创新的研究氛围。

（5）带头开展研究，带领教师开展专题研究活动及各种教研观摩活动。

（6）为教研组教师提供相关的学习资料，帮助教研组教师不断提高理论及研究能力。

（7）指导教研组教师总结教研成果，调动教师参与教研的积极性，重视教科研成果的宣传，支持和鼓励教师撰写教研论文，提高教科研工作的社会效应。

（8）每月与科研主任和园区保教主任沟通教研活动情况和计划。

（9）做好教研组活动各种资料的收集、整理工作，学期末进行学期总结，并将教研活动各项资料按照要求进行整理归档。

6。教师

（1）了解园区教研计划，积极参加教科研活动。

（2）按时参加教研活动，并积极参与研讨活动，积极表达自己的观点、看法和意见并耐心倾听他人的观点、想法和意见。

（3）认真实践教科研计划、方案，注意收集相关信息和研究成果并善于对其进行总结，加快自身的专业成长速度。

（4）定期和教研组长交流教研实践情况，随时反映教研实践中的经验和问题。

（5）及时将教科研工作经验撰写成论文，争取发表。

7。外聘专家

（1）根据幼儿园教研和课题计划，提供专业理论支持与指导。

（2）为幼儿园的教研和课题提供咨询支持，并根据幼儿园需要，开展相关研讨与入园指导工作。

三、程序、内容及要求

（一）教研活动制度

1。教研活动主持

（1）全园性的教研活动，由科研主任统一协调，结合教研内容和需要，确定由某个园区教研组长为主要主持人，或由两个园区教研组长共同主持。

（2）园区教研活动，主要由园区教研组长负责组织与主持，也可以根据需要，由教研组长安排教师担任主持人。

2。教研活动时间

园区根据教研计划，原则上两周一次教研活动，具体时间结合教研主题和园区安排进行确定。教研时间固定后，除非园区有重大活动安排，原则上不能随便更改教研时间。

3。教研活动参加人员

（1）全园性教研活动，由科研主任与两园区保教主任和教研主任沟通，根据教研内容和形式需要，共同确定参加人员。

（2）园区教研活动，由园区保教主任和教研组长结合教研计划要求和教研内容需要，确定参加的人员。

（3）全园教师均是教研活动的参加人员，每学期至少保证各层次教师都能参与教研活动。

（4）外聘专家、外来观摩人员、同行和交流人员，可以经园区执行园长和保教主任同意后，参加相关的教研活动。

4。教研活动形式

幼儿园根据教研和课题计划与内容，选择适宜的活动形式，保证活动顺利开展。主要的活动形式有：