第182章 告诉我这是什么（第2页）

“在基础数学的研究上，所有的计算与论证必须有著坚定的逻辑计算基础。

以人类脑神经连接的物理过程模擬出的数学算法，来论证千禧难题。

这样的论证过程没有意义的。

別动不动就想搞个大新闻。

特別是面对这些孩子。

她们思维上的天马行空，更应该强调他们在数学基础上的认知！”

好像知道王院士会有这样的反应。

范教授起身走到王院士的办公桌旁，在他的电脑里输入了一个网址。

皱著眉头看著范教授的操作，等范教授打开网页后，出现在页面上的是一个简洁的对话框。

范教授扭头登录了自己的邮箱，將邮箱內的一份图標上传了上去。

“如图所示。”

“在上述坐標体系中的矢量表达上，?p?t+?·（pv）=0?（pv）?t+?·（pv?v）=-?p+μ?2v。

其中p是流体密度，t是时间，v是流体的速度。。。。

问：流体在我们时空的尺度上是否连续？””

坐在椅子上王院士，等看清范教授输入的內容后，对范教授的行为有点摸不著头脑。

“咋？

你还想百度出一个纳维-斯托克斯方程解出来？”

范教授闻言对著王院士诡异一笑。

“如果真的出来了呢？”

隨著范教授的回车键按下，王教授刚想开口问些什么，就看见对话框中，出现了一连串的回覆词条。

“在上述的问题的拆解计算中因为欧拉方程多了一个二阶导数项。

因此，在一些特定条件下，小爱很难求出方程的精確解。

只能根据量级分析，可以为你在確定解的特性上，获得方程的近似解：

“流体在我们时空的尺度上並不连续。”

看著对话框內一连串的回覆，一旁的王院士猛的站了下来，下意识掏出了手机看了看上面的时间，又摸了摸自己的额头。

2015年5月。

自己没有记错时间，也没有发烧出现幻觉。

反应过来后，他有些颤抖的扶著王教授的胳膊。

“这是什么。。。

告诉我这是什么！”

“她已经对n-p问题进行了信息方面的应用。

前后用了一年半的时间和一个学院內信息系统专业的学生搭组，在基於分布式虚擬系统的计算云台上，搞出了这个：