第168章（第1页）

但当?他笔下生风时，总有一种?微妙的感觉。

“九世之仇犹可报”这?句话很有年代感，历数上去，还是?汉武帝那时候的主流思想，也是?他攻打匈奴的理论基础和舆论动员。

那么，这?句话出现在今年秋闱的试卷上，是?为什么呢？

扶苏心?里暗暗存了个疑影。但他担忧扰乱周遭人的心?态，谁都没说。

结果，他的预感果然应验了。

第三日的策论，共有五道题目。除了大家都能猜到的农桑、水利、漕运以外，最?末尾也是?比重最?大的一道题，竟然是?问?“大宋如何?处理与西南边民”的关系。

扶苏的卷子翻到这?一面的时候，鲜明地?听?到，四面八方的考室传来起?此彼伏的抽气声。

西南边民？

不是?，西南边民都有谁啊？

有的人一头雾水、两眼发直，纵使如何?抓挠着?头发，脑海里也是?一片空白。

有人知道“交趾国”的李氏王朝——毕竟此国名?自?古就有之，稍稍读一读史书就有印象。

有的多知道一个“占城国”，是?因为真?宗皇帝曾在此国发现可以一年三熟的占城稻，下令在大宋境内推广种?植。

还有人知道“侬智高”其人和他的广源州，不就是?官家最?近下令讨伐的对象么？

但扶苏只肖一闭眼，官家趁着?夜色，给他捎来的西南边地?舆图就仿佛映在了眼前。

大考押中题了该怎么办？

扶苏在看到题目的一瞬间?，也倒吸了一口凉气?，他终于能理解刚才为什么考场的反应那么大，监考人员竟无动于衷了。旋即涌起的不是押中题的狂喜，而是淡淡的担忧之情。

今天不会有许多人发挥失常吧？

和他不一样，秋闱中的很多人家境贫寒，譬如曾巩、李观澜等人。他们是真的需要一个举人的功名维持生计的。若是寒窗苦读十?数年?，却折戟在这一道?偏题上，心态恐怕会很不好吧？

毕竟一说起“边事”二字来，所?有人立刻想的都是北边的辽国?或是西夏。他们才是大宋面临的最大边患。而往年?的军事策都从这两个地方出?，让考生谈论如何固守边军、如何防患未然。几乎没有人会关心地形交错、小国?林立、民族混杂，连中央都采取绥靖政策的西南地带。

今年?除外。

扶苏低低地叹了口气?，手上功夫却一点不落，开始飞快地写起了前面的几道?关于农桑水利的策论。写着写着，他倒是突然觉得，其实最后一题倒也并不算偏僻。

至少，秋闱的前两日，他在国?子监不就听?到师兄们在讨论朝廷征发大军，前往广源州平叛的事了么。路过的两位师兄甚至讨论起了狄青的出?身与经历。说明主帅的人选并非秘密，稍加了解就能知道?。

而且前一日的经义题，还出?现了《公羊传》中“九世之仇犹可报”的题目。而汉武帝就是第一位讨伐南越、经略西南，把后世的云贵纳入中原版图的皇帝。这何尝不是一种变相的提醒呢？

再不济对侬智高的叛乱不甚了解，真宗皇帝在位期间?推广过占城稻吧。大理更是年?年?稳定朝贡与大宋，大理的商人亦在汴京的街市上稳稳占有一席之地。

所?以说，“大宋如何处理与西南边民的关系”，看似是一道?偏门的题目，实则是一道?有坡度的选拔题，考的就是考生们日常对国?家大事、国?计民生、乃至急智变通的考验程度。

果不其然，最初的抓耳挠腮过去后，考场的学子们开始疯狂搜刮脑细胞内的素材。

听?说过“占城稻”的，写应当和西北边民处理好关系，从中引入物种。就像当年?张骞从西域带回来葡萄、土豆、香菜……等等中原闻所?未闻的作物一样。

了解一些侬智高叛乱与狄青平叛内情的呢，则分为了两个方向。第一派的态度较为强硬，说要用武力方能使周遭国?家臣服，侬智高叛乱挑衅了大宋的威严，平叛大军只有靠胜利方能震慑一方。还有一派则认为，自古以来华夏正统之国?便?有“怀柔远人”的传统，要让边民人心归附必须通过教?化，让他们食宋之米、识宋之字才行。

至于扶苏呢？

扶苏比较贪心，他都写了。

先是谈及自古以来中央与西南的关系，譬如说赵佗以秦军二十?万为基础建立南越国?——写到这里扶苏还有点心酸呢。唉，整整二十?万的秦国?子民呀，也就比他在上州监军时?的戍边军少了十?万人呢。

他其次列举了一番西南边地的丰富物产：茶叶、滇马、药材、树木……以此论证了大宋与西南边地百姓、诸多小国?保持商贸往来的合理性?。又举了张骞、真宗皇帝的例子，强调了引入新物种的必要性?。可惜棉花的存在暂且需要保密，不然他一定写这个的。

再在此基础上，谈及侬智高其人叛乱的前因?后果——大宋的绥靖政策固然被验证是失败的，杀掉侬智高父亲的交趾李氏王朝的嚣张气?焰才是真正的罪魁祸首。这一次大宋的平叛大军，不仅要消灭在宋境内作威作福的侬智高，还要震慑、乃至威胁到交趾李氏王朝，让他们不再敢作威作福哪怕一点。

他代表自己，相信狄青将军一定能做到。

至于最后一点，扶苏沉思了一会儿，还是写上了“改土归流”几个字来。阻挠边民的人心向宋的其实并非他们自己，而是当地的土官世家阶级。他们当然希望治下的子民“乃不知有宋”，这与朝廷的期望是背道?而驰。所?以，要想真正使边民人心归附，改土归流势在必行。