第二个好（第1页）

“你真的很适合做老师。”

“怎么？因为我，好为人师？爱说教？”

“挺好的。”段野也没否认。

“我也没教什么。”不能身教只能言传，“大部分时候都只能靠她们自己悟。”

“老师不就是这样吗。踹一脚，学生自己滚。”

姜与笑笑没做回应。

“还在研究？这个dancer除了是左撇子还有什么特殊技能吗？”

“她是我教过的学生。”

“嗯……姜老师桃李天下啊，我都刷到过她。”

确实火，去年在国外拿了齐舞冠军，在社交平台上聚集了一大波流量。

“我教她的时候，”姜与回忆，“她刚来北市上学，大一，没跳过舞。”

那时候她还是一个留着小朋友短发戴着学生眼镜穿着可爱t恤的高中生模样，个子不高，瘦瘦的，乖乖的，也很腼腆。姜与只教了她一年就复发住院。再然后就是见证她互联网出圈。

“我原来其实想过，我现在有时候也会想。”她熄灭手机看着窗外倒退的行道树，“假如没有第二次复发。我也不奢望我没有生过病。但假如，我没经历第二次移植，假如没有失去那五年。我会变成什么样子？再或者，假如我的肺好好的，现在的我会是什么样？”

段野余光看她，她望着窗外出神，就像以往的许多次，这些问题不是在问他，也不是在寻求一个答案。

“你知道我为什么喜欢跳舞吗？”

“因为你像小耗子一样听到音乐就控制不了自己。”

姜与笑。

“喜欢看别人跳也是喜欢，喜欢自己跳也是喜欢，你是哪种喜欢？”

“都喜欢。”

“但是你现在除了给蓝序她们上课需要都不看了。”

姜与没说话。

“你想要名气和关注吗？”

当然不。

“但是随便跳跳也不够对吗？”

她不是不能跳舞，她仍可以随着音乐律动享受快乐，可她的理想不止于此。

…………

“我有一个很喜欢的dancer。”就像蓝序喜欢姜与，姜与也有自己的一份憧憬，“看她跳舞会觉得，世界真好啊，生命也好美好，人生都，明亮了，澎湃。活了。”

听她的描绘段野也跟着勾起唇角。

“人都有表达欲。我也有。只不过对我来说肢体比语言更安全。”她降下车窗，晴朗夏夜微风卷着云层，“我也想表达。不只是玩玩闹闹，也不必要大红大紫。我希望我能用舞蹈去说点什么。”

她想用肢体去抒发她难以言说的情感与思想，她想传递一些能量和力量，她想去表达，想被听见，她希望她也能给这个世界带来点什么，一些好的，什么。

“以前看国外纪录片，那些dancer们总说，‘Danceismylife（舞蹈是我的全部）’、‘Dancemademylife（舞蹈成就了我的人生）’。我那时候觉得，多傻啊。人生很大的，那么大，会有很多东西，要去体验很多东西，不可能有什么是全部和唯一。”

人生确实没有什么是全部和唯一。但品尝过最好的一颗果子又失去了那颗果子，余下的人生大概，

“‘SedbestisallIwillknow（永远只能将就第二个好）’”①

当她无法舞蹈，就好似失去了表达的能力，那是一种被囚禁的不能言说的无路可走。