第43章 抑郁症（第2页）

童童坐在病床上，面无表情，看着这个模仿阮祯口吻和动作的中年女人，一言不发。

11号床的患者模仿得惟妙惟肖，阮祯走过去，打断他的表演，微笑问：“阿姨，今天感觉有没有好一点？”

“哎呦，好多了好多了，多谢关心！”见阮祯进来，11号床的患者拱了拱手，逃也似的走开。

她模仿得正是阮祯。

阮祯站在童童面前，背着手，轻声细语问：“要不要去娱乐室走一走？”

童童犹豫了会儿，点了点头。

精神二科是开放病区，患者入住需要有人陪护，童童的父母在国外，请了一个专职陪护人员陪她住院，安安也每日过来探望陪伴。

这会儿，陪护去外面买东西，安安还未过来，阮祯就带着童童去娱乐室聊天。

和患者聊天谈话的过程，也是建立信任关系的过程，科室内会戏称为“话疗”。

科内多数精神科医生基本是照着症状学和诊断标准下诊断和开药，早上查完房下医嘱，之后的时间埋头写分管床位病人的病历，或者忙于医院的各种行政事务，少有时间去和病人、病人家属做更多的沟通。

或许是因为安安的缘故，阮祯对童童多上了几分心。

之前住进封闭病区时，童童自述是因为高三学业压力大，才产生的抑郁低落情绪，甚至有了轻生的念头。

阮祯问：“那这次呢，愿意和我说一说原因吗？”

童童看着玻璃窗外，目光游移了会儿，说：“可能因为想到接下来要复读高三了，压力更大吧……”

患者说出口的话不一定是真实的，但童童不愿和她说实话，说明彼此尚未建立起信任关系，阮祯不强求，开启了别的话题，聊家人，聊同学，甚至聊起了她和安安的初见。

阮祯笑着告诉童童：“那天安安被父母带着到我的门诊看病，她父母非说要开药治疗，我坚持说同性恋不是疾病，她的父母还骂了我一顿。后来，她在医院门口蹲我下班，和我说你的情况，说我没有偏见，想带你来挂我的号，我其实有些感动，但那时候没有表露。”

童童听得有些红了眼眶，别过头，揉了一下眼睛。

阮祯继续慢条斯理道：“之前你住进了封闭式病房，她不能进去看你，但也经常来我们医院，坐在楼下那个喷泉边的椅子上，一边写试卷，一边抬头看你病房的位置。

她希望你能好起来，不止是她，很多人——我、你的老师们，还有尔佳，就是上次和你周舟老师的同学，都很关心你，希望你能好转。你心里有什么话，不方便对我说的，可以和安安说，和周舟老师说。你住进来，肯定是希望自己也能好起来的对不对？我也很希望我能帮到你。不过不着急，我们慢慢来。”

童童的面部表情有所松动，张了张口，欲言又止，口袋里的忽然响起手机来电铃声。

她拿出看，是安安的来电，连忙接起来:“安安……”

安安问：“你跑哪里去了？怎么不在病房？”

童童和她解释。

阮祯抽出桌上花瓶里某个出院的患者叠的纸玫瑰，递给童童，柔声说：“回去找她吧，送她一朵花，和她聊聊天，有什么不开心的，和她说说，她知道了你的心情，也会轻松一些，不用提心吊胆地猜测。”

童童接过那朵玫瑰花，小声说了句谢谢，然后往自己的病房走去。

阮祯目送她离开，然后回到办公室。

童童的主要诊断是抑郁症。

抑郁症，这个现代社会司空常见的心理疾病。